以高中學(xué)生光影社團的教學(xué)為例,闡述翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的實現(xiàn)過程,分析應(yīng)用這一教學(xué)模式的優(yōu)勢,為其他教師和其他課程的教學(xué)提供參考。 

【文章來源】：中國教育技術(shù)裝備. 2018,(19)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 翻轉(zhuǎn)課堂的概念
3 翻轉(zhuǎn)課堂在光影社團中的應(yīng)用模式
4 翻轉(zhuǎn)課堂在光影社團中應(yīng)用的優(yōu)勢
5 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]英特爾創(chuàng)新思維工具提升初中生學(xué)習(xí)力的研究[J]. 戴佐倩,楊偉.  現(xiàn)代中小學(xué)教育. 2014(06)
[2]翻轉(zhuǎn)教學(xué)的先進性與局限性[J]. 趙興龍.  中國教育學(xué)刊. 2013(04)



本文編號：2969360