傳統(tǒng)公共藝術(shù)教育影視鑒賞課程普遍采用理論知識(shí)講授加影視作品欣賞的教學(xué)模式,在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,出現(xiàn)諸多問(wèn)題難以解決,課堂教學(xué)效果欠佳。本文將基于信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展的新思路、新方法、新模式,以微課支撐和引領(lǐng)教育現(xiàn)代化的教學(xué)模式應(yīng)用于影視鑒賞課程教學(xué)中。首先,明確影視鑒賞課程的教學(xué)理念與目的;其次,挑選影視鑒賞中景別這一專題進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的確定與重難點(diǎn)羅列;選擇合適的教學(xué)方法與手段;在具體的課程設(shè)計(jì)中分成欣賞、問(wèn)答、舉例、實(shí)踐、總結(jié)、思考六個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)操作。 

【文章來(lái)源】：西部廣播電視. 2018年22期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 教學(xué)理念與目的
2 教學(xué)內(nèi)容與重難點(diǎn)
3 教學(xué)方法與手段
4 微課的具體設(shè)計(jì)
5 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]微課設(shè)計(jì)的六種實(shí)用技巧[J]. 胡鐵生.  中國(guó)信息技術(shù)教育. 2017(23)



本文編號(hào)：2941840