隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展,很多高校開(kāi)始建立模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)系統(tǒng),并應(yīng)用于導(dǎo)游課程教學(xué)實(shí)踐,這為傳統(tǒng)的交互式教學(xué)提供了一個(gè)全新的領(lǐng)域,對(duì)此,該文就虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用對(duì)導(dǎo)游講解技巧課程的交互式教學(xué)法的發(fā)展和創(chuàng)新進(jìn)行一定程度的分析,并提供一些可供參考的建議與舉措。 

【文章來(lái)源】：度假旅游. 2018年12期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 現(xiàn)狀分析:對(duì)當(dāng)前的產(chǎn)業(yè)、人才、教育教學(xué)背景的分析
    1.1 我國(guó)旅游業(yè)分析
    1.2 導(dǎo)游人才需求
    1.3 當(dāng)前教學(xué)模式下培養(yǎng)的學(xué)生與市場(chǎng)需求之間的差距
2 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)下的交互式教學(xué)法對(duì)導(dǎo)游講解技巧課程的教學(xué)影響
    2.1 對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的顛覆
    2.2 是傳統(tǒng)交互式教學(xué)法的創(chuàng)新發(fā)展和應(yīng)用
    2.3 培養(yǎng)智慧型旅游人才
3 總結(jié)
    3.1 完善硬件設(shè)施, 建立專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì), 完成教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)
    3.2 將新科技手段與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相結(jié)合


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]旅游新形勢(shì)下高職旅游管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的新方向[J]. 王愛(ài)娥.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2016(05)
[2]《導(dǎo)游業(yè)務(wù)與技巧》課程在3D仿真微格實(shí)訓(xùn)室的教學(xué)實(shí)踐研究——以重慶大足石刻景區(qū)模擬講解實(shí)訓(xùn)為例[J]. 黃葵.  重慶第二師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(06)



本文編號(hào)：2940907