相較于傳統(tǒng)課堂,微課具有其不可替代的優(yōu)勢(shì)。微課以短小精悍著稱,內(nèi)容通俗易懂,將抽象的知識(shí)以直觀的方式呈現(xiàn),使學(xué)習(xí)者更容易掌握知識(shí)。在鋼琴課教學(xué)中,采用微課能夠改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)中存在的不足,使一些重要的彈奏技能被學(xué)生掌握。本文主要分析了微課應(yīng)用的必要性和特點(diǎn),通過(guò)探討當(dāng)前鋼琴教學(xué)存在的不足,提出了應(yīng)用微課的具體操作途徑。 

【文章來(lái)源】：佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018年10期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
引言
一、將微課融入到鋼琴教學(xué)中的必要性
    1. 便于學(xué)習(xí)者根據(jù)自身需求選擇知識(shí)
    2. 幫助學(xué)生解決問(wèn)題
    3. 使學(xué)習(xí)更具備針對(duì)性
二、基于微課的鋼琴教學(xué)特點(diǎn)
    1. 移動(dòng)性
    2. 自主性
    3. 集中性
    4. 交互性
三、微課在鋼琴課教學(xué)中的現(xiàn)狀
    1. 教學(xué)方式比較落后
    2. 教學(xué)不夠系統(tǒng)
四、微課在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用
    1. 提高學(xué)生劃分樂(lè)句的能力
    2. 培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)句銜接能力
    3. 培養(yǎng)學(xué)生想象力
五、加強(qiáng)微課的制作
六、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校鋼琴課程教學(xué)中的微課教學(xué)模式研究[J]. 王藝霖.  藝術(shù)教育. 2018(07)
[2]微課在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 劉屹昕.  大眾文藝. 2017(21)
[3]微課在高職院校鋼琴教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用探究[J]. 陳科.  藝術(shù)評(píng)鑒. 2017(21)
[4]微課在高職院校鋼琴教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用探究[J]. 方生元.  三峽大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2017(S1)
[5]淺析微課在高職院校鋼琴教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用[J]. 李曉莉.  戲劇之家. 2015(09)
[6]現(xiàn)代教學(xué)模式在鋼琴教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 張霞.  教育評(píng)論. 2015(03)



本文編號(hào)：2936058