本文基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在《罪犯個(gè)案矯正》課程中的實(shí)踐,對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)過程的實(shí)踐途徑進(jìn)行闡述,并對(duì)實(shí)施該模式的可行性進(jìn)行分析,以期在未來課程教學(xué)中取得較為理想的教學(xué)效果。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2018年51期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一問題的提出
二基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在《罪犯個(gè)案矯正》課程中教學(xué)實(shí)踐
    （一） 課前
    （二） 課堂
    （三） 課后
三基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在《罪犯個(gè)案矯正》課程中的可行性分析
    （一） 對(duì)教師的可行性分析
    （二） 對(duì)學(xué)生的可行性分析
    （三） 對(duì)環(huán)境及硬件的可行性分析
四結(jié)語



本文編號(hào)：2920852