【摘要】： 張之洞不僅是中國近代教育家，同時堪稱中國近代教育的先驅(qū)。他一生興辦數(shù)十所各級各類新式學堂，在教育思想、教育實踐方面多有創(chuàng)新，為近代中國創(chuàng)立了完備、系統(tǒng)的新式教育制度體系。從中總結(jié)出張之洞創(chuàng)新中國教育，對于當今的教育改革，具有一定的借鑒作用。本文的基本思路是，從張之洞對中國近代教育的階段性貢獻入手，以張之洞對中國近代教育思想、實踐、學制的創(chuàng)新為線索，展示張之洞對中國近代教育的貢獻。 本文正文分四部分。 第一部分對張之洞對中國近代教育的階段性貢獻做出評定。 第二部分展示張之洞對近代教育思想方面的創(chuàng)新。本文依據(jù)史實將整體思想分為兩個階段。一、“通經(jīng)致用”與中國教育思想的創(chuàng)新；二、“中體西用”與中國教育思想的創(chuàng)新。對于每一階段都從思想淵源入手，對比張之洞教育思想的新觀念，進而總結(jié)出張之洞在教育思想方面的創(chuàng)新。 第三部分展示張之洞對中國教育實踐的創(chuàng)新。本文從張之洞發(fā)展的教育宗旨、演化的教學內(nèi)容、多渠道培養(yǎng)師資、多種途徑創(chuàng)新教育及對國外教育經(jīng)驗的借鑒，總結(jié)出張之洞對教育實踐方面的創(chuàng)新。 第四部分比較了《奏定學堂章程》和《欽定學堂章程》。《奏定學堂章程》極為重視規(guī)定和闡釋教育宗旨，明確教學目的和教學方向。張之洞通過新實施的學制，大力強調(diào)普及義務教育、把師范教育作為普及教育的基礎、關注實業(yè)教育、要求建立全國統(tǒng)一的新教育管理機構(gòu)、并指出只有廢除科舉才能真正有利于新學制的實施，從而反映了張之洞對中國教育學制的創(chuàng)新。
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2002
【分類號】：G529.5;K256.9

【引證文獻】

相關博士學位論文 前1條

1 楊勇;洋務運動教育改革與明治維新教育改革比較研究[D];河北大學;2011年

相關碩士學位論文 前4條

1 王鑫;張之洞與我國早期師范教育[D];南京大學;2011年

2 喻艷;張之洞的實業(yè)教育思想研究[D];西南大學;2007年

3 劉凈凈;《書目答問》研究[D];河北大學;2007年

4 王世廣;張之洞與井上毅實業(yè)教育思想比較研究[D];河南大學;2012年

本文編號：2792890