【摘要】： 本文根據(jù)目前網(wǎng)絡教育的發(fā)展研究現(xiàn)狀，分析了網(wǎng)絡教育中學生學習評價的特點，指出網(wǎng)絡教育中對學生學習的評價應該是量化與非量化的結合，自行設計實現(xiàn)了一個適用于多學科的網(wǎng)上形成性教學評價系統(tǒng)，并對網(wǎng)絡教育中學生學習的綜合評價進行了研究。 本文的第一部分，根據(jù)目前國內(nèi)外網(wǎng)絡教育的現(xiàn)狀和模式，開發(fā)了一套適合目前網(wǎng)上教育模式——基于Web的網(wǎng)上教學的學生學習效果的形成性評價系統(tǒng)。分析了該系統(tǒng)的功能要求、基本模塊。在對其中的關鍵性問題及其現(xiàn)行的解決措施進行了研究的同時，給出了新的詳細的解決方案；本章的最后分析了該系統(tǒng)網(wǎng)絡編程中易出現(xiàn)的問題，如程序的調(diào)試、程序的優(yōu)化以及ASP安全性等，并給出了相應的對策。 第二部分中，分析了對傳統(tǒng)教育中的學生的學習進行綜合評價所采用的方法，指出這些綜合評價方法已經(jīng)不完全適合于新的網(wǎng)絡教學模式下的學生的綜合評價，并就如何對網(wǎng)絡教育中的學生的學習成果包括知識的掌握和能力的發(fā)展兩個方面進行綜合性的評價進行了一番探索。提出網(wǎng)絡教育中對那些不易用傳統(tǒng)的量化方法進行的評價可以借鑒在近代模糊數(shù)學理論的基礎上發(fā)展而來的模糊綜合評判法。應用模糊綜合評判方法對網(wǎng)絡教育中的學生學習效果進行評價能夠得到對學生整體素質(zhì)的科學全面的評價結果。這不僅是新的教學理論指導下的網(wǎng)絡教育發(fā)展的需要，也與我國當前教育的發(fā)展方向即大力推進素質(zhì)教育不謀而合。在這個過程中，對模糊綜合評判的基本步驟進行了分析，詳細研究了模糊綜合評判的實施過程，對一級、多級模糊綜合評判，以及不同評判方式中不同的評價原則進行了分析，并結合具體的示例闡明了其在網(wǎng)絡教育中的學生素質(zhì)評價的應用。 最后，對整個研究情況進行了一番總結，并提出了有待于進一步研究解決的問題。
【學位授予單位】：四川師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2002
【分類號】：G434
【圖文】：

圖 4 學生的密碼修改界面其中 需要注意對學生輸入數(shù)據(jù)的有效性進行檢查 首先兩個文本不得為空 其次 兩次輸入值必須完全相同 如果輸入有誤 系統(tǒng)將彈出實現(xiàn)的方法是利用 Vbscript 語句<script language="vbscript"><!--sub datacheck()if password.pass1.value = empty thenmsgbox" 輸入框不得為空 ",16,"警告!"focusto(0)exit subend ifif password.pass2.value = empty thenmsgbox" 輸入框不得為空 ",16,"警告!"focusto(1)

圖 7 管理學生信息頁面BOF 與 EOF 屬性使用 BOF 與 EOF 屬性 可以得知一個 Recordset 得知移動記錄行是否已經(jīng)超出該 Recordset 對象的范圍 一個 Recordset 對象第一行記錄之前時 BOF 屬性返回 若當前記錄的位置是在一個 Recordset 對象最后一行記錄True 反之則返回 FalseAbsolutePage 屬性AbsolutePage 屬性設定當前記錄的位置是位于哪PageSize 屬性將 Recordset 對象分割為邏輯上的頁數(shù)PageSize( 除了最后一頁可能會有少于 PageSize 的記錄數(shù)AbsolutePosition 屬性AbsolutePosition 屬 性 用 來 確 定 目 前 指 標 在 AbsolutePosition 屬性的數(shù)值為目前指標相對於第一筆的位筆的 AbsolutePosition 為 1

【引證文獻】

相關碩士學位論文 前4條

1 肖薇;基于網(wǎng)絡的教育資金管理系統(tǒng)的研究與設計實現(xiàn)[D];電子科技大學;2011年

2 李愛濤;基于WEB的制圖教學系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[D];天津科技大學;2005年

3 謝艷玲;面向中學生的網(wǎng)絡自主學習監(jiān)控系統(tǒng)研究[D];天津大學;2007年

4 張德美;小學課堂教學形成性評價問題與對策研究[D];西南大學;2009年

本文編號：2765012