發(fā)布時間：2020-05-28 15:05

【摘要】： 隨著知識經(jīng)濟時代的到來，社會信息化程度越來越高，知識總量劇增，知識更新的速度也越來越快，社會對教育提出了新的要求，以課本、粉筆和黑板為主要載體的傳統(tǒng)教學(xué)已越來越不能滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要。如何能讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)掌握更多的知識，這是擺在所有教育工作者面前的一大難題。對于高等院校來說，要培養(yǎng)出能適應(yīng)當今日趨激烈的國際競爭和新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，具有寬廣知識面和自我更新能力的大學(xué)生，這一難題就更顯得突出�，F(xiàn)代教育媒體具有更好的記錄、傳遞、存儲和再現(xiàn)教育信息的功能，是推動教學(xué)現(xiàn)代化的有力工具，而且它的種類是越來越豐富，功能也越來越完善，新的教育媒體還在不斷地研制，這無疑為解決這一難題帶來了更好的條件和手段。 然而，我們在湖北地區(qū)對高校教師進行的問卷調(diào)查顯示，高校教師用現(xiàn)代教育媒體的整體能力比較有限，他們?nèi)狈^為系統(tǒng)的現(xiàn)代教育媒體知識，，對現(xiàn)代教育媒體的教學(xué)功能、使用方法以及媒體課件的制作等方面的了解都還不是很全面，因此對高校教師進行現(xiàn)代教育媒體知識的培訓(xùn)已經(jīng)刻不容緩。由于現(xiàn)代教育媒體的種類繁多，功能復(fù)雜，如果單靠短期培訓(xùn)和自學(xué)等手段，很難全面掌握現(xiàn)代教育媒體知識，因而開發(fā)一個幫助教師學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代教育媒體知識的CAI課件，是非常必要的。CAI課件本身所具有的圖、文、聲并茂以及交互性等優(yōu)勢，也會使學(xué)習(xí)過程輕松有趣，大大減輕教師的負擔，而且CAI課件還非常方便教師自學(xué)，每個教師都可以根據(jù)自己的具體情況靈活地選擇學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣不僅可以達到培訓(xùn)的目的，更重要的是可以大大節(jié)省開支，擴大培訓(xùn)規(guī)模。本論文主要對《現(xiàn)代教育媒 ／入 碩士學(xué)位論文 Why 人LASTFR’S TlllslS 體的使用》CAI e的設(shè)計進行了深入的分析和研究。 全文共分六個部分。第一部分為緒言，闡述了本學(xué)位論文的研究背景、意義及 國內(nèi)外的研究狀況，并指出了本論文的主要工作。第二部分對現(xiàn)代教育媒體在教學(xué) 中的作用進行了討論，并簡要介紹了現(xiàn)代教育媒體的有關(guān)知識。第三部分通過問卷 調(diào)查分析了目前高校教師在應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體中存在的問題，闡述了對高校教師進 行現(xiàn)代教育媒體使用知識培訓(xùn)的重要性以及用CAI ii｛tL來培訓(xùn)的優(yōu)勢。第四部分為 全文的重點，主要對《現(xiàn)代教育媒體的使用》CAI ％，’t’：進行設(shè)計。首先對《現(xiàn)代教 育媒體的使用》CAI u的理論基礎(chǔ)進行了分析，并給出了該課件的有關(guān)設(shè)計原則， 接著從教學(xué)設(shè)計的角度對其進行了設(shè)計，最后對其進行了總體設(shè)計和具體的結(jié)構(gòu)設(shè) 計。第五部分從素材選取的角度對《現(xiàn)代教育媒體的使用》CAI w’’tl－的制作要求進 行了簡要的說明。第六部分對全文進行了總結(jié)，概括了本人在課件制作過程中所做 的工作及主要的研究成果。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2002
【分類號】：G434

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本文編號：2685417