【摘要】： 人性觀是對人的基本看法和哲學假設，人性觀是心理咨詢的理論和技術基礎，任何一種咨詢理念都是有其人性觀假設的。當咨詢師與來訪者初次接觸時，他們的理論思想決定著他們尋找什么和看到什么。這基本上決定了咨詢的中心和過程，并影響著咨詢和治療的策略和步驟的選擇。高中生的心理問題從根本上看，是一種對自己、對他人、對人性的認識上的問題。對他們的心理咨詢，應該充分考慮到咨詢師自己的人性觀和學生的人性觀背景，在確立你的咨詢態(tài)度時，注意自己的基本假設。 本研究包括理論綜述，高中生人性觀研究，，高中生心理咨詢的策略，結(jié)論與未來的設想共四個部分。在高中生人性觀研究部分，利用自編的人性觀問卷，對上海市的367名高中生的人性觀狀況進行了研究。并提出了相應的心理咨詢策略。 結(jié)果如下：1．高中生比較認同人本主義學派(當事人中心療法)和認知學派(理性情緒療法)的人性觀，較少認同行為主義學派(行為療法)的人性觀。這一結(jié)果提示我們，在對高中生進行心理咨詢時，如果運用行為療法，要注意采取一定的措施，避免可能出現(xiàn)的心理阻抗。2．人性觀差異性的研究顯示，男生和女生之間、不同學校的學生之間、不同年級的學生之間在人性觀的一些因子上存在差異。造成這些差異的原因有待進一步的研究。3．普通中學、區(qū)重點中學、市重點中學各學校的學生在人性觀上有其獨有的特點，我們從事高中生心理咨詢時要考慮其人性觀的特點，采取相應的咨詢策略。4．各學派(療法)的人性觀缺乏一致的維度和因子。若進一步編制人性觀量表可以考慮各學派單獨編制或?qū)ふ腋嗟墓餐S度和因子。
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2003
【分類號】：B844.2

【引證文獻】

相關碩士學位論文 前4條

1 喬晶;中學教師人性觀與教育方式關系的研究[D];曲阜師范大學;2011年

2 李蕊;中學生的人性觀與心理健康的關系研究[D];曲阜師范大學;2011年

3 汪瑜;大學生人性觀、道德價值觀、自由意志與道德判斷的關系研究[D];華中科技大學;2007年

4 俞超;大學生人性觀與父母養(yǎng)育方式、家庭親密度和適應性的關系研究[D];安徽工業(yè)大學;2011年

本文編號：2632633