【摘要】： 本文分四個(gè)章節(jié)，分別從觀念層面、制度層面、活動(dòng)層面和環(huán)境層面論述學(xué)校的文化建設(shè)。四個(gè)層面的研究都緊密結(jié)合新課程體系，從現(xiàn)代教育觀的高度，運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論闡述新課程(包括校本課程)的實(shí)施與學(xué)校的文化建設(shè)互相促進(jìn)之關(guān)系，旨在適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，為廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校及同類(lèi)學(xué)校的文化建設(shè)提供理論支持，從而為基礎(chǔ)課程改革提供良好的文化環(huán)境。論文在分析本校文化實(shí)際的基礎(chǔ)上，，針對(duì)其薄弱環(huán)節(jié)或者空白之處提出自己的看法，比如在教師聘用制的完善措施、第二課堂活動(dòng)的保障體系、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的改進(jìn)、校園人際關(guān)系和德育環(huán)境的改善等方面，作者都提出了一些建設(shè)性意見(jiàn)。
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類(lèi)號(hào)】：G527

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 程紅兵;課程文化建設(shè)及其影響的實(shí)踐研究[D];上海師范大學(xué);2010年

本文編號(hào)：2589065