【摘要】：隨著信息技術的不斷發(fā)展,教育信息化的逐漸完善,教師專業(yè)發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)。教師在自身的發(fā)展過程中不僅需要具備教學能力和專業(yè)知識,還需要具有一定的教育信息使用的能力。教育技術不僅是教師學習的對象,還是教師專業(yè)發(fā)展的支撐條件,因此,受到教育專業(yè)發(fā)展的高度重視。文章從教育信息化視域下教師專業(yè)發(fā)展的必要性和路徑的選擇進行探究與分析。

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