發(fā)布時(shí)間：2019-07-30 12:11

【摘要】：大學(xué)及學(xué)界對(duì)大學(xué)新生的學(xué)校適應(yīng)關(guān)注較多。現(xiàn)實(shí)中,仍有部分大二大三學(xué)生存在學(xué)校適應(yīng)問(wèn)題。本研究以《中國(guó)大學(xué)生適應(yīng)量表》為研究工具,通過(guò)前測(cè),選取學(xué)校適應(yīng)不良的大二大三學(xué)生42名,隨機(jī)組成實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行了8次團(tuán)體輔導(dǎo),期間,對(duì)照組不進(jìn)行任何干預(yù)。團(tuán)輔結(jié)束后,對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組被試進(jìn)行后測(cè)以評(píng)估團(tuán)輔效果。實(shí)驗(yàn)組的前后測(cè)比較以及實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的后測(cè)比較均表明,團(tuán)輔對(duì)改善大二大三學(xué)生的人際關(guān)系適應(yīng)、校園生活適應(yīng)、情緒適應(yīng)、自我適應(yīng)、滿意度及學(xué)校適應(yīng)總體狀況有顯著效果。團(tuán)輔結(jié)束6個(gè)月后的追蹤測(cè)試表明,團(tuán)輔改善大二大三學(xué)生的情緒適應(yīng)、自我適應(yīng)、滿意度及學(xué)校適應(yīng)總體狀況的效果有較好的持續(xù)性與穩(wěn)定性。
[Abstract]:Universities and academic circles pay more attention to the adaptation of freshmen. In reality, there are still some sophomores and junior high school students with school adaptation problems. In this study, 42 sophomores with poor adaptation were randomly divided into experimental group and control group by using the Chinese College students adaptation scale as a research tool. Group counseling was given to the experimental group for 8 times, during which no intervention was carried out in the control group. After the end of the regiment, the experimental group and the control group were tested and the auxiliary effect of the assessment mission was carried out. The pre-and post-test comparison of the experimental group and the control group showed that the group auxiliary had a significant effect on improving the interpersonal relationship adaptation, campus life adaptation, emotional adaptation, self-adaptation, satisfaction and the overall situation of school adaptation of sophomore and junior high school students. The follow-up test 6 months after the end of Tuanfu showed that Tuanfu had good persistence and stability in improving the emotional adaptation, self-adaptation, satisfaction and school adaptation of sophomore and junior high school students.
【作者單位】： 江西科技師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：2013年度江西省社會(huì)科學(xué)十二五規(guī)劃項(xiàng)目“團(tuán)體心理輔導(dǎo)促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)的實(shí)踐研究”(編號(hào):13JY20)的系列研究成果之一
【分類號(hào)】：G448

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3 冉靜s，

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