發(fā)布時間：2019-02-23 22:45

【摘要】：無論是從前人的研究成果,還是從當(dāng)前創(chuàng)客教育的發(fā)展來看,對其知識建構(gòu)問題的研究都十分必要。研究將"知識建構(gòu)"理論引入創(chuàng)客教育的實施過程中,構(gòu)建了以"觀點持續(xù)改進(jìn)"為首要任務(wù),"創(chuàng)新產(chǎn)品生成"為學(xué)習(xí)發(fā)生證據(jù)的創(chuàng)客教育實施路徑。實踐表明,該路徑具有更好的包容性和更高層次的目標(biāo)追求,不僅能夠有效推動學(xué)習(xí)者成為積極的認(rèn)知者,增強其在社區(qū)發(fā)展中的貢獻(xiàn)程度,還可以促使個體對所形成觀點的概括和升華等深層次加工,從而形成觀點的理論化,實現(xiàn)知識的深度建構(gòu)。
[Abstract]:It is necessary to study the problem of knowledge construction both from the previous research results and from the current development of creative-guest education. This paper introduces the theory of "knowledge construction" into the implementation process of creative-oriented education, and constructs the implementation path of "continuous improvement of viewpoint" as the primary task and "production of innovative products" as the evidence of learning occurrence. Practice shows that the path has better inclusiveness and higher level of goal pursuit, which can not only effectively promote learners to become positive cognitionists, but also enhance their contribution to community development. It can also promote the individual to generalize and sublimate the views so as to form the theory of views and realize the deep construction of knowledge.
【作者單位】： 淮陰師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”“規(guī)劃一般課題“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力提升的推進(jìn)策略研究”(課題編號:BCA130020)
【分類號】：G434

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7 陳t，

本文編號：2429292