【摘要】：本文將MOOC與傳統(tǒng)大學數(shù)學教學模式有機結(jié)合,在大學數(shù)學教學過程中,汲取傳統(tǒng)課堂教學與MOOC平臺的優(yōu)勢,讓兩者有機結(jié)合,構(gòu)建課堂內(nèi)以教師為主體和課外以學生為主體的混合式教學模式,這種混合式教學模式充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體地位,改變傳統(tǒng)陳舊教學模式,大大優(yōu)化了大學數(shù)學課堂教學的效果,實現(xiàn)了大學數(shù)學教學改革的目的。
[Abstract]:......
【作者單位】： 黑龍江八一農(nóng)墾大學;
【基金】：課題:以MOOCs為契機深化我校公共數(shù)學教學模式的研究
【分類號】：G434;O1-4

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本文編號：2245602