本文選題：高校輔導(dǎo)員 + 主觀幸福感�。� 參考：《高教探索》2017年S1期

【摘要】：本文以貴州省449名高校輔導(dǎo)員為研究對(duì)象,探討高校輔導(dǎo)員核心自我評(píng)價(jià)、組織氣氛和主觀幸福感三者間的相互關(guān)系。主要研究結(jié)論如下:核心自我評(píng)價(jià)對(duì)組織氣氛和主觀幸福感的預(yù)測作用顯著;組織氣氛對(duì)積極情感和整體生活滿意度的預(yù)測作用顯著,對(duì)消極情感無顯著預(yù)測作用;組織氣氛的三個(gè)維度中,只有管理體制在核心自我評(píng)價(jià)和消極情感的關(guān)系中起調(diào)節(jié)作用;組織氣氛的領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)和教師行為兩個(gè)維度在核心自我評(píng)價(jià)和主觀幸福感的關(guān)系中起中介作用。根據(jù)研究結(jié)果,結(jié)合高校輔導(dǎo)員的工作實(shí)際,為進(jìn)一步提高高校輔導(dǎo)員的主觀幸福感水平提出了合理化建議。
[Abstract]:This paper, taking 449 college counselors in Guizhou Province as the research object, explores the relationship between the core self-evaluation of college counselors, the organizational climate and the subjective well-being of the three. The main conclusions are as follows: the core self-evaluation has a significant predictive effect on the organizational climate and subjective well-being; the organizational climate has a positive emotion and the overall life satisfaction. In the three dimensions of organizational climate, only management system plays a regulatory role in the relationship between core self-evaluation and negative emotion, and the two dimensions of leadership form and teacher behavior in organizational climate play an intermediary role in the relationship between core self-evaluation and subjective well-being. The results of the study, combined with the actual work of university counselors, put forward rationalization proposals to further improve the level of College Counselors' subjective well-being.
【作者單位】： 貴州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G443

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本文編號(hào)：1973056