本文選題：教育糾紛 + 統(tǒng)一設置��； 參考：《現(xiàn)代教育管理》2017年07期

【摘要】：教育糾紛呈現(xiàn)出顯著的復雜性和專業(yè)性,僅依賴于傳統(tǒng)的教育權利救濟方式已無法滿足發(fā)展教育和保障人權的需要。整合我國以往設置教育類法庭的相關模式及其經(jīng)驗教訓,借助我國設置其他專門審判機構的成功實踐,可以實現(xiàn)我國教育類法庭的統(tǒng)一設置與管理。將教育類法庭統(tǒng)一命名為"教育法庭",由其運用"三審合一"的審判機制審理教育糾紛案件,能夠充分彰顯我國教育司法走向公正化、專業(yè)化的信心。
[Abstract]:Education disputes show remarkable complexity and professionalism. Relying on the traditional relief of educational rights can not meet the needs of developing education and protecting human rights. With the help of the successful practice of setting up other specialized judicial institutions in our country, the unified establishment and management of educational courts can be realized by integrating the relevant models and lessons of setting up educational courts in our country in the past. By naming the education court as "education court" and using the "three trial in one" trial mechanism to deal with educational dispute cases, we can fully demonstrate the confidence of our country's education judicature to be just and professional.
【作者單位】： 西南政法大學;
【分類號】：D922.16;G521

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本文編號：1958361