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吳康寧：教育改革需要什么樣的國家智庫

在全面深化改革的新形勢下，建設(shè)與發(fā)展國家智庫的工作應(yīng)當(dāng)破除按“機(jī)構(gòu)身份”區(qū)分三六九等的傳統(tǒng)做法，，不再是基于現(xiàn)行體制與機(jī)制進(jìn)行的一種身份認(rèn)定，而應(yīng)是基于既有實(shí)力與實(shí)績進(jìn)行的一種功能認(rèn)可。只有這樣，才能促進(jìn)國家智庫的發(fā)展，才能涌現(xiàn)出一批真正意義上的國家智庫。 決策問題是教育改革的首要問題，尤其是對于任務(wù)面廣量大、利益牽扯 　 更多...

秋風(fēng)：現(xiàn)在最需要的是民間智庫

71歲的前國務(wù)院副總理曾培炎再次出山。這一次，他有了一個新的頭銜：中國國際經(jīng)濟(jì)交流中心理事長。該中心擁有超級陣容，其目標(biāo)也十分宏大：著眼于國際經(jīng)濟(jì)方面的重大熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，開展戰(zhàn)略性、宏觀性、前瞻性研究，并試圖直接影響高層的決策。人人都承認(rèn)，中國需要更多智庫，需要具有更高水準(zhǔn)的智庫。因?yàn)椋袊壳暗陌l(fā)展已經(jīng)到了相當(dāng)關(guān)鍵 　 更多...

朱永新：我們需要什么樣的教育？

□：《儒風(fēng)大家》■：朱永新□：中國教育理論的奠基人是孔夫子，《論語》第一句話就和教育有關(guān)，他要我們愉快的學(xué)習(xí)。但在現(xiàn)實(shí)中，教育功利色彩是非常濃厚的，這讓學(xué)生、教師、家長都很辛苦。請問您是如何理解教育的？■朱永新：教育的意義是雙重的，一個是對個人的意義，一個是對社會的意義，任何教育都是這兩者的統(tǒng)一體。如果教育能夠很好的將 　 更多...

金家厚 鮑宗豪：提升中國智庫要破解四個難題

作為一種組織現(xiàn)象，智庫的數(shù)量越來越多，對現(xiàn)代公共決策及社會發(fā)展的影響也越來越大。中國智庫的繁榮和提升，迫切需要破解如下難題。難題之一：如何盡快改革“謀”與“斷”不分的政府決策體制。改革開放以來，計劃體制下形成的政府決策體制沒有根本性變動，即政府決策的“謀”與“斷”不分。為了適應(yīng)這種體制，在政府系統(tǒng)內(nèi)部設(shè)置了層級不同的政 　 更多...

柯領(lǐng)：中國需要什么樣的大學(xué)（二）：大學(xué)的教育目標(biāo)

我經(jīng)過自己的生命體驗(yàn)與綜觀世界各國大學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)，把大學(xué)階段的教育目標(biāo)定位為：培養(yǎng)具有世界文化胸懷和善于解決問題的人。這樣，大學(xué)教育就有了生動的靈魂，充滿了人文主義理想與激動人心的人生探索和職業(yè)探索。對于追求真理，作為繼承文明與發(fā)展新思想為使命的大學(xué)首先要把學(xué)生們培養(yǎng)成為具有世界文化胸懷的人。世界文化胸懷是指站在東西方 　 更多...

李濤：到底需要什么樣的教育公平治理：農(nóng)民視角下的統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革

[摘要]圍繞城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的教育公平討論在學(xué)界和政界已經(jīng)積極展開，并取得了一些重要突破，但作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革的直接受益者——農(nóng)民，卻在這樣一場隱形的利益博奕中集體失語和缺位。到底農(nóng)民視角下的統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育應(yīng)該是什么樣子？他們到底需要什么樣的教育公平治理？筆者以全國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)重慶和成都的若干鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研為 　 更多...

袁剛：改革時代需要思想市場

政府應(yīng)進(jìn)一步解放思想，大膽地放松對思想界的管制，讓思想市場有貨可售，百家爭鳴，大膽探索，兼收并蓄。言路暢通，思想家輩出，是社會進(jìn)步最顯著的標(biāo)志。百花齊放，百家爭鳴，正是大變革時代的時代特征。思想開放會使中國更有前途。 　 更多...

辛宇：政治體制改革需要“樣板間”

為總結(jié)30年來中國行政與政治體制改革所取得的經(jīng)驗(yàn)和成果，分析當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)，6月26日，國家行政學(xué)院政治學(xué)教研部與人民論壇雜志社共同舉辦了“中國行政與政治體制改革”學(xué)術(shù)研討會。中國行政管理學(xué)會副會長兼秘書長高小平、國家行政學(xué)院教授劉熙瑞、徐鴻武、龔維斌等知名專家及國家行政學(xué)院部分學(xué)員共70多人參加了研討。與會專家圍繞改 　 更多...

吳敏：中國需要什么樣的世界觀？

世界觀作為人們對世界總體性的根本看法，對人的思想觀念和實(shí)踐行為具有基礎(chǔ)性、決定性的引導(dǎo)作用。因?yàn)槿藗兊奈幕尘啊⒊砷L經(jīng)歷、社會地位和觀察問題角度的不同，所以形成了各自不同的世界觀。人們的世界觀又具有鮮明的時代性，人們在不同時代的世界觀差異很大。任何一種意識形態(tài)或思想理論，都有其作為內(nèi)在精神支撐的世界觀；任何時代的新舊更 　 更多...

陳偉：我們需要何種教育理念？

近日，媒體對旨在戒除“網(wǎng)癮”的魔鬼訓(xùn)練營、行走學(xué)校的關(guān)注，引發(fā)了關(guān)于青少年教育問題的討論。作為高校教育一線從業(yè)人員，筆者對此話題也頗有興趣。在筆者看來，時下這種性質(zhì)的訓(xùn)練營、學(xué)校，本質(zhì)上不過是新版納粹集中營。無獨(dú)有偶，前不久被衛(wèi)生部叫停的被所謂的專家、心理醫(yī)生用來治療網(wǎng)癮的電擊法，也是納粹采用的改造人、讓人順從的方法。 　 更多...

李楯：整個世界都需要改革

在中國，幾乎是所以的主流傳媒都在就G20峰會做出報道和評論，但在中國，可能有相當(dāng)多的人不但不真正了解G20峰會及其意義與自己的關(guān)系——因?yàn)榘l(fā)生在中國的事太復(fù)雜和多樣了：既有農(nóng)民工因出口加工企業(yè)倒閉失業(yè)、數(shù)量眾多的大學(xué)生找不到工作、一些企業(yè)職員減薪、一些在外投資經(jīng)營者撤退回國，也有仍然持續(xù)的幾近奢靡的高消費(fèi)不加遮掩地展現(xiàn) 　 更多...

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