發(fā)布時(shí)間：2018-04-02 03:13

  本文選題：慕課資源建設(shè)　切入點(diǎn)：同步課程　出處：《民族教育研究》2017年01期

【摘要】：民族地區(qū)學(xué)生有自身的民族地域特點(diǎn),慕課在民族地區(qū)高校的應(yīng)用和發(fā)展應(yīng)根據(jù)民族地域特點(diǎn)有針對(duì)性地開展。本文分析了內(nèi)蒙古地區(qū)的民族地域特點(diǎn),結(jié)合慕課的開放性課程特征,從制作同步慕課資源補(bǔ)充課堂教學(xué),引進(jìn)優(yōu)秀的慕課資源內(nèi)化處理等方面,提出了民族地區(qū)高校慕課應(yīng)用和發(fā)展的思路。
[Abstract]:Students in minority areas have their own national regional characteristics, and the application and development of the courses in colleges and universities in ethnic regions should be carried out in accordance with the characteristics of ethnic regions.This paper analyzes the characteristics of ethnic regions in Inner Mongolia, combines the characteristics of open courses, from the production of synchronous resources to complement classroom teaching, the introduction of excellent internalization of the curriculum resources, and so on.This paper puts forward the idea of applying and developing the course of admiration in colleges and universities in ethnic minority areas.
【作者單位】： 內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)信息中心;
【分類號(hào)】：G434;G752

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本文編號(hào)：1698529