本文關(guān)鍵詞： 電子保存本 電子教參 教學(xué)參考資源 讀者服務(wù) 高校圖書館　出處：《大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)》2017年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展,圖書館開(kāi)始輔助教學(xué)過(guò)程,為高校的教學(xué)活動(dòng)做資源保障。國(guó)外高校圖書館很早就開(kāi)始提供電子教參或電子保存本(E-Reserve)的服務(wù),并已非常普及,積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了提升國(guó)內(nèi)圖書館深入教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的水平,通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)研和網(wǎng)絡(luò)調(diào)研相結(jié)合的方法,總結(jié)了國(guó)外高校圖書館先進(jìn)的E-Reserve服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。并分析了我國(guó)高校圖書館教學(xué)參考資源服務(wù)的現(xiàn)狀,針對(duì)目前存在的與高校課程未能實(shí)時(shí)對(duì)接、類型單一、完整性和系統(tǒng)性不足等問(wèn)題,提出了國(guó)內(nèi)高校圖書館建設(shè)E-Reserve的策略。
[Abstract]:With the rapid development of network information technology, the library began to assist the teaching process. The foreign university libraries have been providing electronic teaching reference or electronic saving E-Reserve service for the teaching activities of colleges and universities, and it has been very popular. Accumulated rich practical experience. In order to improve the level of domestic library in-depth teaching activities service, through the combination of literature research and network research method. This paper summarizes the advanced E-Reserve service experience of foreign university libraries, and analyzes the present situation of teaching reference resources service of university libraries in China, aiming at the fact that the existing E-Reserve service has failed to connect with the courses in colleges and universities in real time. This paper puts forward the strategies of E-Reserve construction in Chinese university libraries.
【作者單位】： 南京大學(xué)信息管理學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目“圖書館電子書服務(wù)體系的構(gòu)建與評(píng)價(jià)研究”(編號(hào):13CTQ013) 江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“高校圖書館電子書的評(píng)價(jià)與利用研究”(編號(hào):2013SJD870012)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G258.6;G434
【正文快照】： 1研究背景與意義隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展,圖書館的服務(wù)模式也在發(fā)生著變化,正逐步朝著網(wǎng)絡(luò)化和信息化方向轉(zhuǎn)型。圖書館開(kāi)始輔助教學(xué)過(guò)程,為高校的教學(xué)活動(dòng)做資源保障。圖書館基于教學(xué)的各項(xiàng)服務(wù)是圖書館在學(xué)校各專業(yè)教師的教學(xué)活動(dòng)中,根據(jù)授課教師的要求,積極參與教學(xué)過(guò)程

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