本文關(guān)鍵詞： 地方自治與財(cái)政分權(quán) 聯(lián)邦政府與國家利益 績效問責(zé)與財(cái)政誘導(dǎo)　出處：《河南社會(huì)科學(xué)》2017年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：美國是個(gè)典型的分權(quán)制國家,但聯(lián)邦政府基于國家利益至上理念,在基礎(chǔ)教育中扮演著越來越重要的角色。聯(lián)邦政府如何在不改變美國地方自治的制度下,有效實(shí)施聯(lián)邦政府的教育財(cái)政策略是值得研究的問題。通過尊重地方教育自治歷史和憲政需求的教育干預(yù)策略,尊重地方財(cái)政需求的財(cái)政撥款策略,以及基于地方教育績效問責(zé)的財(cái)政誘導(dǎo)策略的實(shí)施,美國聯(lián)邦政府教育財(cái)政政策的執(zhí)行機(jī)制不斷完善。通過對(duì)上述問題進(jìn)行研究,期望為我國中央政府提高教育財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金績效提供有益啟示。
[Abstract]:The United States is a typical decentralized country, but the federal government plays an increasingly important role in basic education based on the concept of national interest. How can the federal government not change the system of local autonomy in the United States? The effective implementation of the federal government's educational financial strategy is a problem worth studying. Through the education intervention strategy which respects the history of local educational autonomy and the need of constitutionalism, the fiscal allocation strategy of respecting the local financial needs is also discussed. As well as the implementation of fiscal guidance strategy based on the accountability of local education performance, the implementation mechanism of the federal government education fiscal policy is constantly improved. It is expected to provide beneficial enlightenment for the central government to improve the performance of educational financial transfer payment.
【作者單位】： 中央財(cái)經(jīng)大學(xué)政府管理學(xué)院;
【基金】：北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基地重點(diǎn)項(xiàng)目(10Ab JG383)
【分類號(hào)】：G571.2
【正文快照】： 美國是個(gè)分權(quán)制國家,教育分權(quán)、財(cái)政分權(quán)皆源于政治的分權(quán)。但聯(lián)邦政府基于國家利益至上理念,在基礎(chǔ)教育作為全國性公共產(chǎn)品進(jìn)行供給方面扮演著越來越重要的角色,并取得明顯的成效。聯(lián)邦政府如何在不改變美國地方教育自治和財(cái)政分權(quán)的制度下,有效實(shí)施聯(lián)邦政府的教育財(cái)政供給策

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本文編號(hào)：1448377