發(fā)布時間：2018-01-16 13:30

  本文關鍵詞：美育的神經基礎　出處：《華東師范大學學報(教育科學版)》2017年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 美育 神經基礎 美育信息 美感體驗 審美表現(xiàn)技能

【摘要】：美育有其神經基礎,可從美育信息獲得的感覺神經機制、美育信息認知加工的中樞機制、美感體驗的情感中樞、審美表現(xiàn)技能與運動神經、大腦機制與審美意象生成五個方面進行闡述。審美活動,與人的生理本能和天性高度相關,是迄今為止最具生理調動性的活動。學校美育的改革與完善應基于其背后的生理基礎,特別是最重要的神經基礎,通過科學建構與實施,以有效促進學生審美素質和身心素質的全面和諧發(fā)展。
[Abstract]:Aesthetic education has its neural basis, which can be obtained from aesthetic education information sensory nerve mechanism, aesthetic information cognitive processing of the central mechanism, aesthetic experience emotional center, aesthetic performance skills and motor nerve. The mechanism of brain and the generation of aesthetic image are expounded in five aspects. Aesthetic activities are highly related to human physiological instinct and nature. The reform and perfection of school aesthetic education should be based on its physiological basis, especially the most important nerve basis, through scientific construction and implementation. In order to effectively promote the students' aesthetic quality and physical and mental quality of comprehensive and harmonious development.
【作者單位】： 西南大學教育學部;
【基金】：重慶市高等教育學會2015-2016年度高等教育科學研究課題“審美腦與高校美育MOOCs構建”(項目編號:CQGJ15185C)
【分類號】：G40-014
【正文快照】： “美育是有目的、有計劃、有組織地,通過各種美的事物,培養(yǎng)學生的審美素質(審美欣賞、審美表現(xiàn)、審美創(chuàng)造能力),同時促進其德智體美全面素質和諧發(fā)展的教育�！�(趙伶俐等,1996)美育通過培養(yǎng)人的審美素質從而協(xié)調其綜合素質,這里的素質實際上包含著身心兩方面的發(fā)展。所謂身心,

【參考文獻】

相關期刊論文 前5條

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【共引文獻】

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相關博士學位論文 前2條

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【二級參考文獻】

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本文編號：1433344