本文關(guān)鍵詞：基于公正價值的班級共同體模式建構(gòu)策略　出處：《清華大學教育研究》2016年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：傳統(tǒng)班級科層制模式存在著權(quán)威、等級等觀念,不利于社會公正目標的實現(xiàn),因此,以關(guān)愛、平等、價值共享為基礎(chǔ)的班級共同體模式真正體現(xiàn)了社會公正,必然成為新型的班級組織模式。這種班級共同體模式的構(gòu)建主要策略有:"替代父母"的教師角色策略,合作性的教師課堂教學策略,異質(zhì)編制班級策略,促進學習和社會公正的學校文化策略等。
【作者單位】： 華南師范大學教育科學學院;湘南學院高等教育研究所;
【分類號】：G451
【正文快照】： 實現(xiàn)社會公正是構(gòu)建以人為本和諧社會的一個核心價值目標。班級作為最基層的學校教育教學機構(gòu),何以成為一個體現(xiàn)社會公正的組織,從而為實現(xiàn)社會公正目標貢獻自己的力量?在班級組織改革進程中,吸取傳統(tǒng)班級科層制模式的合理之處,構(gòu)建班級共同體模式無疑是較理想的選擇。一、班

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本文編號：1330817