本文關鍵詞：大學生負性情緒對生活滿意度的影響:領悟社會支持的中介作用　出處：《皖西學院學報》2016年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：為了探討大學生的焦慮、抑郁、領悟社會支持與生活滿意度的關系,采用整群抽樣法,對353名大學生施測生活滿意度量表、抑郁與焦慮量表、領悟社會支持量表。結果發(fā)現:大學生的生活滿意度與抑郁、焦慮、領悟社會支持均呈顯著相關(P0.01)�；貧w分析表明,焦慮、抑郁聯合解釋生活滿意度25%的變異量。領悟社會支持在負性情緒與生活滿意度之間起部分中介作用。結論:負性情緒一方面能直接負向預測生活滿意度,另一方面可以通過領悟社會支持間接地對生活滿意度起作用。
【作者單位】： 安徽師范大學教育科學學院;
【基金】：國家社會科學基金教育學青年課題(CBA120108) 2014年教育部人文社會科學研究項目(14YJA880100)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 生活滿意度興起于積極心理學的研究熱潮,作為主觀幸福感的認知成分,其描述的是個體對生活質量的總體感受與評價[1]。目前,自我報告法是應用最廣泛的測量生活滿意度的方法之一。這種主觀性較強的評價方式,會受到個體的情緒體驗及情境因素的影響,這在生活滿意度的影響因素中也得

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本文編號：1322550