本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理素質(zhì)影響因素的調(diào)查與分析

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【摘要】：本文通過團體訪談法對42名大學(xué)生被試進行訪談,使用主題分析法對訪談內(nèi)容進行詞頻統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)影響大學(xué)生心理素質(zhì)的客觀因素是學(xué)校內(nèi)部環(huán)境因素、家庭因素、社會因素和教育因素;主觀因素是大學(xué)生自身生理和心理發(fā)展的社會性和人格發(fā)展及感情和意志發(fā)展所帶來的心理沖突及自身內(nèi)、外環(huán)境相互作用所造成的心理問題。通過對主、客觀因素的分析,提出對策、措施。旨在為有效開發(fā)大學(xué)生心理潛能,促進大學(xué)生心理教育提供有效的參考依據(jù)。
【作者單位】： 河南牧業(yè)經(jīng)濟學(xué)院;
【基金】：2015年度河南省教育廳人文社會科學(xué)研究(高校思想政治工作)專項任務(wù)項目(編號:2015-SZ-025)
【分類號】：G444
【正文快照】： 一、引言心理素質(zhì)是多維度結(jié)構(gòu)、受外部環(huán)境影響的一種內(nèi)部心理特質(zhì),是上世紀(jì)80年代伴隨素質(zhì)教育興起而誕生的本土化概念。回顧過去30年的研究,我國學(xué)者對大學(xué)生心理素質(zhì)的研究主要包括以下三個方面:一是對于大學(xué)生心理素質(zhì)的理論研究,即概念研究,主要包括心理素質(zhì)的定義、構(gòu)

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本文編號：1266566