本文關鍵詞：國內遠程開放教育學習者特征研究的五年綜述——以2010-2014年核心期刊文獻為例

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【摘要】：遠程開放教育是當下中國實現(xiàn)高等教育公平的中流砥柱,隨著開放教育質量保證工作的深入開展,學習者特征研究的重要性引起了廣泛關注。本研究根據(jù)近五年遠程開放教育核心期刊的文獻檢索出132個(篇)樣本。數(shù)量統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn):該領域的研究數(shù)量呈上升趨勢,但總體質與量仍然差強人意;遠程開放教育試點高校及非試點高校均參與了該項研究,試點高校內67所試點項目普通高校與國家開放大學及其體系處于均勢,國家開放大學保持一定的系統(tǒng)優(yōu)勢。研究維度內容分析發(fā)現(xiàn):理論框架亟待演進;學習動機、學習策略等研究維度的實證研究還為數(shù)不多;學習障礙的研究以輟學研究為代表開展得較為深入;慕課和數(shù)據(jù)挖掘是學習者特征研究領域中新的研究維度。本研究根據(jù)數(shù)量和維度分析,對學習者特征研究提出了相關建議。
【作者單位】： 青島廣播電視大學;青島廣播電視大學教務處;青島廣播電視大學導學科研處;國家開放大學教育研究院;
【基金】：國家開放大學2014-2015年度重點課題“國家開放大學學習者特征調查”(項目編號:G14A2301Z)之階段性研究成果 青島廣播電視大學2015年度重點課題“開放教育學習者特征研究”之階段性研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言 國家開放大學(簡稱“國開”)2012年轉型自中央廣播電視大學,無論是改革開放時代背景下中央廣播電視大學的誕生,還是國開轉型所處的當下“現(xiàn)代信息技術與遠程開放教育深度融合”(楊志堅,2014)的新常態(tài)中,國開(包括前身)始終走在時代發(fā)展的前列,與時俱進,開拓創(chuàng)新。作

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本文編號：1255536