本文關(guān)鍵詞：同儕課堂觀察評價研究

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【摘要】：高效且公正的同儕課堂觀察評價應(yīng)該不斷適應(yīng)教育的變革與創(chuàng)新。同儕課堂觀察評價這種具備前瞻性與靈活性的評價方式能夠有效地推動教師的教學(xué)創(chuàng)新。本文通過介紹同儕課堂觀察評價方式的各個環(huán)節(jié)、挖掘其存在的問題并提出改進(jìn)的措施,旨在增加同儕課堂觀察評價的有效性,從而促進(jìn)教師的教學(xué)發(fā)展。
【作者單位】： 江南大學(xué)人文學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目(14YJA880105) 江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃課題(D/2015/01/05)
【分類號】：G424
【正文快照】： 一、同儕課堂觀察評價介紹同儕課堂觀察評價作為教師自我評價以及學(xué)生評價之外的另一種評價方式,有著重要的意義。大量研究顯示:多數(shù)學(xué)校還是以學(xué)生評價作為首選可靠的評價方式,但這種評價方式不能準(zhǔn)確地界定教學(xué)知識與實際操作準(zhǔn)則之間的關(guān)系,同儕課堂觀察評價能夠彌補這一缺

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：1229671