本文關(guān)鍵詞：教學(xué)質(zhì)量管理體系改革與發(fā)展——評《教育質(zhì)量管理體系導(dǎo)論》

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【摘要】：正近年來,隨著教育系統(tǒng)對教育改革工作的持續(xù)深入,關(guān)于教學(xué)質(zhì)量管理體系的創(chuàng)新研究也如火如荼地開展起來。學(xué)校是人員密集、知識密集的地方,也是非常需要科學(xué)管理的地方。從科學(xué)管理學(xué)的角度講,教學(xué)質(zhì)量管理體系的有效運行,是教育質(zhì)量獲得高滿意度的有效途徑,主要體現(xiàn)在:一是在體系的有效運轉(zhuǎn)下,管理者可以及時獲取來自基層各個方面的信息反饋,對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行客觀評判;二是在體系的約束機制下,教育機構(gòu)通過評估考核手段,運用適當(dāng)?shù)募钫叽龠M(jìn)教師
【作者單位】： 江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院工商管理系;江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院;
【分類號】：G40-058
【正文快照】： 近年來,隨著教育系統(tǒng)對教育改革工作的持續(xù)深入,關(guān)于教學(xué)質(zhì)量管理體系的創(chuàng)新研究也如火如荼地開展起來。學(xué)校是人員密集、知識密集的地方,也是非常需要科學(xué)管理的地方。從科學(xué)管理學(xué)的角度講,教學(xué)質(zhì)量管理體系的有效運行,是教育質(zhì)量獲得高滿意度的有效途徑,主要體現(xiàn)在:一是在

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1 原綠色;擦亮教育的良心[N];安陽日報;2012年

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