本文關鍵詞：慕課視域中經濟學教學改革與創(chuàng)新研究

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【摘要】："慕課"能夠更新傳統(tǒng)的教學觀念和模式,通過引導激發(fā)學生的學習主動性,讓學生"以學為本",逐步取代以往強調"授"的課堂教學模式和價值取向。本文從傳統(tǒng)經濟學教學的弊端出發(fā),對比分析了慕課與傳統(tǒng)經濟學教學的異同,重點闡述了慕課背景下經濟學教學改革的新機遇與挑戰(zhàn)。在此基礎上,提出基于慕課的經濟學教學改革與創(chuàng)新策略。
【作者單位】： 湖北工程學院經濟與管理學院;
【基金】：湖北工程學院教學研究項目“慕課視域中經濟學教學模式的改革與創(chuàng)新研究”(2015A14)
【分類號】：F0-4;G434
【正文快照】： “大規(guī)模網絡開放課程”MOOC是英文A Massive OpenOnline Course的簡寫,中國學者焦建利首先把他音譯為“慕課”。慕課是一種新穎的在線教學模式,它依托互聯網,將傳統(tǒng)教學的全過程,如聽課、分享、討論、作業(yè)、考試、評價等所有環(huán)節(jié)融入其中。作為一種全新的教育形式,近年來,慕

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本文編號：1201915