發(fā)布時間：2017-11-06 07:06

  本文關鍵詞：大學生認知風格與創(chuàng)業(yè)意向的關系:性別的調節(jié)作用

  更多相關文章： 大學生 認知風格 創(chuàng)業(yè)意向 性別

【摘要】：采用大學生創(chuàng)業(yè)意向量表、Cools-Van den Broeck認知風格指標問卷(Co SI),對山東省五所普通高校1219名大學生進行調查,探討認知風格、性別與創(chuàng)業(yè)意向的關系。結果發(fā)現(xiàn):男大學生的創(chuàng)業(yè)意向高于女大學生;創(chuàng)造性認知風格對創(chuàng)業(yè)意向的正向預測效應顯著;性別能夠調節(jié)計劃性認知風格與創(chuàng)業(yè)執(zhí)行意向之間的關系,女大學生的計劃性認知風格比男大學生的計劃性認知風格更能正向預測創(chuàng)業(yè)執(zhí)行意向。
【作者單位】： 山東師范大學心理學院;
【基金】：山東省高校人文社科研究計劃項目(J14WH08) 山東省“十二五”特色重點學科(發(fā)展與教育心理學) 山東師范大學青年教師科研項目(人文社會科學類)
【分類號】：G444
【正文快照】： 1引言創(chuàng)業(yè)(entrepreneurship)是為了追求經濟增長和利潤而開辦并管理一家公司的過程(Carland,Hoy,Boulton,Carland,1984)。創(chuàng)業(yè)能促進國家創(chuàng)新和經濟增長,加快經濟結構調整,縮小地區(qū)間的財富差距,解決就業(yè)問題、民族問題和貧困人口問題,并且促使原有的老公司繼續(xù)良好發(fā)展(Bos

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李海壘;張文新;;創(chuàng)業(yè)認知研究綜述[J];山東師范大學學報(人文社會科學版);2014年01期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 彭正霞;陸根書;;大學生創(chuàng)業(yè)意向的性別差異:多群組結構方程模型分析[J];高等工程教育研究;2013年05期

2 趙向陽;李海;孫川;;從個人價值觀到創(chuàng)業(yè)意愿:創(chuàng)造力作為中介變量[J];北京師范大學學報(社會科學版);2014年03期

3 林嵩;;創(chuàng)業(yè)傾向模型評述與展望[J];科技進步與對策;2014年06期

4 艾娟;黃紅霞;嚴晶華;;創(chuàng)業(yè)意向研究方法的比較與啟示[J];吉林工商學院學報;2015年02期

5 曾凡奇;鄭慕強;劉倩;;創(chuàng)業(yè)意向的影響因素實證研究——基于大學生社會創(chuàng)業(yè)問卷調查[J];汕頭大學學報(人文社會科學版);2015年03期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 侯飛;基于創(chuàng)業(yè)動機和創(chuàng)業(yè)自我效能感視角的創(chuàng)業(yè)傾向模型構建及實證研究[D];吉林大學;2014年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 姚曉蓮;從創(chuàng)業(yè)意愿到創(chuàng)業(yè)行為的認知失調模型研究[D];南京理工大學;2014年

2 姚媛;初生型創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)意向與創(chuàng)業(yè)預行動關系的實證研究[D];東北財經大學;2013年

3 陳宇;煤炭企業(yè)生產運營風險管理研究[D];山東師范大學;2014年

4 王美芬;企業(yè)家能力、企業(yè)家社會資本對融資效率的影響機制研究[D];浙江理工大學;2014年

5 陳火平;企業(yè)家返鄉(xiāng)投資創(chuàng)業(yè)決策研究[D];南昌大學;2014年

6 李浩川;創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)資源共享誘導機制研究[D];上海交通大學;2014年

7 王杰民;創(chuàng)業(yè)學習對創(chuàng)業(yè)意愿影響的路徑研究[D];吉林大學;2015年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 鄭雨明;;決策判斷中認知偏差及其干預策略[J];統(tǒng)計與決策;2007年10期

2 李海壘;宮燕明;張文新;;創(chuàng)業(yè)人格研究述評[J];心理科學進展;2012年03期

3 李海壘;宮燕明;張文新;;大學生的冒險性與創(chuàng)業(yè)意向的關系:感知的創(chuàng)業(yè)文化的調節(jié)作用[J];心理發(fā)展與教育;2013年02期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫廣治;認知風格的差異研究[J];齊齊哈爾大學學報(哲學社會科學版);2004年02期

2 徐慧芳;群體認知風格和話題興趣[J];高等農業(yè)教育;2004年07期

3 胡韜,劉敏;中小學生認知風格發(fā)展差異研究[J];晉中學院學報;2005年05期

4 肖武云;;認知風格與外語學習關系探索[J];湘南學院學報;2006年04期

5 劉燁;;學生認知風格與中學英語教學[J];隴東學院學報(社會科學版);2006年03期

6 錢少月;;認知風格與創(chuàng)造性傾向關系的研究[J];淮南師范學院學報;2007年02期

7 張勁松;;大學生認知風格與教學策略的相關研究[J];宿州學院學報;2007年04期

8 徐曉瓊;徐美花;;場依存—場獨立認知風格與大學英語聽力教學[J];四川教育學院學報;2008年09期

9 趙敏;;大學生場獨立/依存認知風格與英語教學的再思考[J];中華女子學院山東分院學報;2008年03期

10 羅美君;;場獨立:場依存認知風格與大學英語精讀教學策略選擇研究[J];內蒙古農業(yè)大學學報(社會科學版);2009年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 葉卓爾;金花;;不同認知風格人群在歸類過程中腦激活模式比較研究[A];第十二屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2009年

2 陳燕;徐光興;唐怡琳;;語文學習與場依存——場獨立型認知風格的實驗研究[A];第十二屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2009年

3 薛維峰;;認知風格描述的管道模型及機理闡釋[A];經濟生活——2012商會經濟研討會論文集（上）[C];2012年

4 董慧珍;汪玲;;自我構念與創(chuàng)造性:認知風格的中介作用[A];增強心理學服務社會的意識和功能——中國心理學會成立90周年紀念大會暨第十四屆全國心理學學術會議論文摘要集[C];2011年

5 李靜;郭永玉;;不同社會階層分析—整體認知風格的差異研究[A];第十五屆全國心理學學術會議論文摘要集[C];2012年

6 王惠萍;;認知風格對大學生不確定條件下判斷和決策的影響[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年

7 王鵬飛;黃雨田;牛盾;;言語—表象維度認知風格測驗的編制[A];第十二屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2009年

8 吳國來;沃建中;白學軍;沈德立;;不同認知風格小學生序列學習的比較研究[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年

9 郝嘉佳;陳英和;;不同認知風格兒童問題解決的差異研究[A];第十二屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2009年

10 葉卓爾;林依;林慧妍;王品;陶良計;金花;;認知風格行為分型的神經基礎[A];增強心理學服務社會的意識和功能——中國心理學會成立90周年紀念大會暨第十四屆全國心理學學術會議論文摘要集[C];2011年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 東北大學教授 羅玲玲;解析創(chuàng)造性思維特征[N];大眾科技報;2007年

2 曹丹丹;教學設計與學習者的認知風格[N];中國教育報;2003年

3 江蘇教育學院如皋分院 胡海舟;既要“蹲下去”看,也要“站起來”引[N];中國教育報;2007年

4 徐祥剛 中國民用航空局民用航空醫(yī)學中心;情境意識與我們的生活[N];中國社會科學報;2010年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 梁君英;認知風格對認知加工過程的影響[D];浙江大學;2012年

2 初玉霞;任務特點、認知風格對情緒與創(chuàng)造表現(xiàn)關系的影響[D];山東師范大學;2011年

3 李力紅;大學生言語、表象認知風格個體在記憶系統(tǒng)中信息表征偏好的研究[D];吉林大學;2005年

，

本文編號：1147836