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問題教學(xué)即教“問”

發(fā)布時間:2017-10-29 10:03

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【摘要】:人的整個生命活動會面臨千姿百態(tài)的問題,問題作為矛盾的表現(xiàn)形式,無處不在,無時不有。本文在對問題教學(xué)歷史脈絡(luò)梳理的基礎(chǔ)上,提出問題教學(xué)即教"問"的命題,認為問題意識、思維品質(zhì)、創(chuàng)新精神是教學(xué)的核心,并剖析了教"問"的價值。
【作者單位】: 鹽城師范學(xué)院音樂學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】歷史印跡 教“問” 價值
【分類號】:G424
【正文快照】: 問題教學(xué)即教“問”,是教給學(xué)生問的能力。問題意識、思維品質(zhì)、創(chuàng)新精神是人生的三大支柱。問題意識,使人未雨綢繆,防患于未然;思維品質(zhì),使人能正確分析晦暗不明、難分難解的各種問題,撥開云霧見晴空;創(chuàng)造精神,使人永不滿足,從而得以享受思維創(chuàng)新帶來的精神愉悅。本文通過對

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2 陳夢稀;問題教學(xué)與批判精神的培養(yǎng)[J];求索;2004年02期

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5 柴東偉;;核心問題教學(xué)的意義及其理論依據(jù)[J];文學(xué)教育(下);2009年05期

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1 張湘韻;問題教學(xué)與學(xué)生的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)[D];湖南師范大學(xué);2004年

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本文編號:1112476

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