本文關鍵詞：新生兒撫觸微課制作心得

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【摘要】：結合新生兒撫觸微課制作心得體會,本文從微課對于臨床學科教學的實用性及以翻轉(zhuǎn)課堂為目的的設計思路進行詳細闡述并提出微課教學需從選題及能否達到翻轉(zhuǎn)課堂目的作為出發(fā)點進行制作及設計。
【作者單位】： 湛江中醫(yī)學校;
【關鍵詞】： 微課 新生兒撫觸 翻轉(zhuǎn)課堂
【分類號】：G434;R-4
【正文快照】： 微課是由美國教育學者David Penrose首創(chuàng)于2008年的一種電化教學形式[1],其定義為[2]以微型教學視頻(時長在20 min以內(nèi))為主要載體,針對某個學科的一項知識點或教學環(huán)節(jié)(如學習活動、主題、實驗、任務等)而設計開發(fā)的一種情景化、支持多種學習方式的在線視頻課程資源并與練習，

本文編號：1082539