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理念:認(rèn)識非正式學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

發(fā)布時間:2017-10-21 11:11

  本文關(guān)鍵詞:理念:認(rèn)識非正式學(xué)習(xí)的關(guān)鍵


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【摘要】:與正式學(xué)習(xí)相比,非正式學(xué)習(xí)外在的不同反映了其內(nèi)在的變化,這個變化就是蘊(yùn)藏在非正式學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)理念的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)理念的不同是非正式學(xué)習(xí)區(qū)別于正式學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,也是人們需要透過非正式學(xué)習(xí)特征的表面認(rèn)識其內(nèi)在的關(guān)鍵。
【作者單位】: 中共甘肅省委黨校信息中心;
【關(guān)鍵詞】非正式學(xué)習(xí) 理念 知識觀
【分類號】:G434
【正文快照】: 1非正式學(xué)習(xí)的研究現(xiàn)狀所謂非正式學(xué)習(xí),是相對正規(guī)學(xué)校教育或繼續(xù)教育而言的,指在工作、生活、社交等非正式學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)接受新知識的學(xué)習(xí)形式,主要指做中學(xué)、玩中學(xué)、游中學(xué),如沙龍、讀書、聚會、打球等[1]。非正式學(xué)習(xí)英文稱為Informal Learning,是一個外來詞匯,國內(nèi)對非

【相似文獻(xiàn)】

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3 陳福祥;;論教師專業(yè)發(fā)展:基于非正式學(xué)習(xí)的視角[J];現(xiàn)代教育論叢;2007年10期

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3 張丹;非正式學(xué)習(xí)視角下微博支持英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀研究與優(yōu)化策略[D];河南大學(xué);2015年

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10 孫紅莉;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下南昌大學(xué)在校生非正式學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D];南昌大學(xué);2015年

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本文編號:1073008

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