本文關(guān)鍵詞：我國(guó)農(nóng)村留守兒童的教育問(wèn)題研究

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【摘要】：作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型期一個(gè)獨(dú)特的社會(huì)問(wèn)題,留守兒童的教育問(wèn)題引起了社會(huì)各界的廣泛重視。從目前我國(guó)留守兒童的現(xiàn)實(shí)背景的調(diào)查中不難看出,留守兒童的教育存在學(xué)業(yè)教育欠佳、德行教育失范、安全教育失保、心理教育失衡等問(wèn)題,并對(duì)這些問(wèn)題做出了基本判斷,得出農(nóng)村家庭教育缺位、學(xué)校教育不力、社會(huì)政策與文化環(huán)境薄弱等成因,針對(duì)實(shí)際情況提出了緩解留守兒童教育問(wèn)題的對(duì)策建議,以更好地促進(jìn)留守兒童的健康成長(zhǎng)。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村留守兒童 教育問(wèn)題 對(duì)策
【基金】：2016年度首都師范大學(xué)研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新基金項(xiàng)目“我國(guó)農(nóng)村留守兒童的教育問(wèn)題研究”的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 2016年3月底,民政部、教育部、公安部聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于開(kāi)展農(nóng)村留守兒童摸底排查工作的通知》,決定在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展一次農(nóng)村留守兒童摸底排查工作,這是我國(guó)首次對(duì)農(nóng)村留守兒童進(jìn)行的摸底排查工作。根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì),“目前全國(guó)有6000多萬(wàn)留守兒童,其中義務(wù)教育階段就有2400多萬(wàn)

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