本文關鍵詞：新課改以來我國教師文化研究的前沿演變和熱點領域——基于知識圖譜的可視化分析

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【摘要】：以新課改以來教師文化領域的學術論文為研究對象,運用Citespace可視化軟件,對中國知網(CNKI)數據庫2001-2015年間收錄的教師文化領域的學術論文進行統(tǒng)計分析,并繪制關鍵詞圖譜,研究發(fā)現(xiàn)新課改以來的我國教師文化研究的前沿主題經歷了涌現(xiàn)期、深化期和轉折期,熱點領域涉及教師專業(yè)發(fā)展、新課程改革、學校文化等群體文化、高校教師、青年教師、價值觀念、行為方式以及教師文化的轉型與重塑。
【作者單位】： 西北師范大學西北少數民族教育發(fā)展研究中心;
【關鍵詞】： 教師文化 知識圖譜 前沿演變 熱點領域
【基金】：2011年國家社科基金西部項目(11XMZ065)研究成果
【分類號】：G451
【正文快照】： 2001年6月8日《基礎教育課程改革綱要(試行)》頒布,新一輪基礎教育課程改革正式開始實施。我國的教師文化研究以新課程改革為背景,訴諸新課程改革的現(xiàn)實需要,為教師專業(yè)發(fā)展、校園文化建設等尋求內在精神支撐,其研究價值得以彰顯。因此,探討新課程改革以來的教師文化具有重要

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