本文關鍵詞：微機原理課程的MOOC建設

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【摘要】：介紹微機原理課程MOOC建設中的一些實踐和探索,從MOOC方案設計、微機原理教學知識劃分、教學視頻和課程習題準備、在線學習等方面探討MOOC建立的一些措施,提出微機原理課程實施MOOC教學的幾點思考,建立基于MOOC開放課程資源的翻轉(zhuǎn)式/混合式教學模式,以進一步提高教師教學水平和微機原理課程教學效果。
【作者單位】： 西南科技大學計算機科學與技術學院;西南科技大學馬克思主義學院;
【關鍵詞】： MOOC 微機原理 教學內(nèi)容 教學方法
【基金】：西南科技大學科研基金資助項目(11sx0103)
【分類號】：G434;TP301-4
【正文快照】： 1背景MOOC是一種新的開放課程資源共享模式,具有關聯(lián)學習、大規(guī)模教學、翻轉(zhuǎn)課堂和協(xié)同評價的混合式教學特點,國內(nèi)外一流大學都紛紛開設了自己的MOOC[1]。2015年7月8日,教育部在線教育研究中心交流聯(lián)絡部主任和清華大學“學堂在線”戰(zhàn)略合作總監(jiān)陳偉、清華大學教授肖星等一行3

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1 朱莉莉;微機原理與應用的實驗教學改革[J];實驗室研究與探索;1997年03期

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本文編號：1002334