本文關鍵詞：教師網絡研修的科學管理和機制創(chuàng)新

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【摘要】：長春市中小學教師繼續(xù)教育遠程培訓平臺在2011和2012兩年間,通過網絡研修培訓方式組織了大約13.8萬人次進行繼續(xù)教育學習,大大提高教師專業(yè)素質,促進了教育質量的提高。在兩年大規(guī)模遠程培訓實踐工作中我們深刻體會到科學管理與機制創(chuàng)新的重要作用。本文結合兩年來網絡研修的培訓實踐,從管理、機制、措施、效果等方面進行總結論述,供從事網絡研修培訓的管理者借鑒。
【作者單位】： 長春教育學院信息技術部;
【關鍵詞】： 網絡 管理 機制 效果
【分類號】：G635.1;G434
【正文快照】： 引言以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中提出的“大力發(fā)展現(xiàn)代遠程教育,建設以衛(wèi)星、電視和互聯(lián)網等為載體的遠程開放繼續(xù)教育及公共服務平臺,為學習者提供方便、靈活、個性化的學習條件”等相關精神為指導,結合我市中小學教師專業(yè)發(fā)展的實際需求,我市20

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本文編號：956820