本文關鍵詞：基于學習者視角的國外MOOC平臺比較研究及啟示

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【摘要】：大規(guī)模開放在線課程(MOOC)對在線教育產(chǎn)生了極大地影響,平臺是MOOC實踐的核心要素,是課程提供者和學習者之間的中轉(zhuǎn)站,關系到MOOC精神能否有效體現(xiàn)。2013年是MOOC爆發(fā)之年,世界各國和地區(qū)紛紛創(chuàng)建自己的MOOC平臺。Coursera、edX、Udacity、Futurelearn和iversity平臺是五個較有影響力的平臺,該文對這五個平臺進行了分析,從學習者視角,對平臺主頁、課程首頁、視頻和論壇四方面的呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)及功能等進行了對比分析,以期為MOOC平臺的實踐提供參考與建議。
【作者單位】： 北京奧鵬遠程教育中心;
【關鍵詞】： MOOC 平臺 學習者體驗 啟示
【分類號】：G434
【正文快照】： 一研究背景開放資源的發(fā)展經(jīng)歷了從多媒體課件、網(wǎng)絡課程、視頻公開課到MOOC的發(fā)展階段,Cousera、edX和Udacity三大巨頭奠定了MOOC發(fā)展的基石,2013年是MOOC爆發(fā)之年,世界各國和地區(qū)紛紛探索MOOC的實踐模式與機制并創(chuàng)建自己的MOOC平臺與課程,如英國的Futurelearn平臺、德國的iv

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本文編號：899398