本文關(guān)鍵詞：“減負(fù)”之路的重要選擇:問題型作業(yè)模式

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【摘要】："減負(fù)"的重要目的在于減少機(jī)械性的作業(yè)量,讓學(xué)生把有限的時間、精力與現(xiàn)有的思維水平、練習(xí)方式有效地結(jié)合起來,并且積極、主動地參與到高水平的練習(xí)當(dāng)中去。實踐證明,"發(fā)現(xiàn)問題—解決問題"的作業(yè)模式是效果優(yōu)良的作業(yè)模式。這是一種合作型的作業(yè)模式,能夠著力培養(yǎng)學(xué)生在社會性和個體性上的實踐技能,同時也體現(xiàn)了階段化、層次化、多元化和公平化等教學(xué)原則。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育學(xué)院;中國教育學(xué)會;
【關(guān)鍵詞】： 減負(fù) 問題型作業(yè) 課堂作業(yè) 課后作業(yè)
【分類號】：G424
【正文快照】： 王嘉毅|西北師范大學(xué)教育學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師,中國教育學(xué)會副會長(甘肅蘭州730070);程嶺|西北師范大學(xué)教育學(xué)院博士研究生(甘肅蘭州730070)。當(dāng)前,基礎(chǔ)教育中學(xué)生負(fù)擔(dān)過重是一個老大難問題。研究表明,學(xué)生負(fù)擔(dān)過重在于“一些學(xué)校的教師深諳囚徒困境的博弈原理”,他們在實踐中

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