意大利高等技術(shù)教育與培訓(xùn)和大學(xué)之間的學(xué)分互認
本文關(guān)鍵詞:意大利高等技術(shù)教育與培訓(xùn)和大學(xué)之間的學(xué)分互認
更多相關(guān)文章: 意大利 高等技術(shù)教育與培訓(xùn) 大學(xué) 學(xué)分互認
【摘要】:上個世紀末以來,歐盟相繼采取了很多措施,來推動學(xué)分認可和轉(zhuǎn)換。意大利根據(jù)本國的實際,在高等技術(shù)教育與培訓(xùn)和大學(xué)之間的學(xué)分互認上,出臺了相關(guān)措施進行促動。并就高等技術(shù)教育與培訓(xùn)和大學(xué)之間學(xué)分互認問題進行了可行性研究和探索。在此基礎(chǔ)上,意大利將高等技術(shù)教育與培訓(xùn)和大學(xué)之間學(xué)分互認付諸實踐,這種學(xué)分互認的實踐具有重要意義。
【作者單位】: 浙江大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 意大利 高等技術(shù)教育與培訓(xùn) 大學(xué) 學(xué)分互認
【分類號】:G554.6
【正文快照】: 在意大利,高等技術(shù)教育與培訓(xùn)屬于高等職業(yè)教育的一部分,同時又是意大利高等教育的一部分。單就高等技術(shù)教育與培訓(xùn)而言,在意大利已經(jīng)建立起一種較為完善和穩(wěn)定的體制,而且意大利高等技術(shù)教育與培訓(xùn)是一個與大學(xué)教育并行的培養(yǎng)高級技師的途徑。在高等技術(shù)教育與培訓(xùn)體制建立之
【相似文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 應(yīng)宏,鄢沛;基于衛(wèi)星和Internet跨校選課網(wǎng)絡(luò)教育的應(yīng)用[J];現(xiàn)代計算機;2005年06期
2 陳晶晶;;基于學(xué)分銀行的完全學(xué)分制構(gòu)建[J];浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年04期
3 應(yīng)宏;跨校選課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐探索[J];中國遠程教育;2004年07期
4 楊黎明;;從韓國學(xué)分累積制度看我國“學(xué)分銀行”構(gòu)建[J];上海教育;2008年05期
5 李志茵;中國學(xué)分互認第一案例調(diào)查[J];中國教育網(wǎng)絡(luò);2005年Z1期
6 范新民;曾海軍;;基于公共服務(wù)體系的網(wǎng)絡(luò)教育課程互選學(xué)分互認的研究[J];中國遠程教育;2007年09期
7 張秀梅;;美國SREB學(xué)分互認的政策與實踐[J];中國遠程教育;2008年08期
8 張潤芝;張進寶;陳庚;;網(wǎng)絡(luò)課程質(zhì)量評價實踐及學(xué)術(shù)研究評述[J];開放教育研究;2011年04期
9 湯書波;陳梅艷;李志平;;開放教育學(xué)分銀行系統(tǒng)設(shè)計方案探討[J];電化教育研究;2011年08期
10 ;歐洲學(xué)分體系中ECTS和ECVET的分析與啟示[J];職教論壇;2011年22期
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 記者 吳苡婷;上海召開推進學(xué)習(xí)型社會建設(shè)大會[N];上海科技報;2007年
2 蘇軍;申城構(gòu)筑立體化終身教育平臺[N];文匯報;2008年
3 施志毅邋張燕;利用數(shù)字化手段服務(wù)終身學(xué)習(xí)[N];中國教育報;2008年
4 記者 余冠仕;學(xué)生應(yīng)是學(xué)校改革發(fā)展最大受益者[N];中國教育報;2010年
5 高靚;搭建中國和東盟教育交流新平臺[N];中國教育報;2008年
6 記者 李愛銘 通訊員 焦葦;城區(qū)赴郊區(qū)支教老師將翻番[N];解放日報;2008年
7 記者 楊芳;教育交流日趨升溫[N];國際商報;2009年
8 記者 計琳;上海強力提升中小學(xué)教師素質(zhì)[N];中國教育報;2006年
9 記者 張雯婧;“空中課堂”高中全覆蓋[N];天津日報;2010年
10 向永東;貴州與“9+2”各方教育資源共享[N];貴州日報;2005年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 李新;基于公共服務(wù)體系的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)分互認的研究與實踐[D];北京交通大學(xué);2008年
2 王鈺潔;高校網(wǎng)絡(luò)教育資源共享機制的研究[D];湖北大學(xué);2011年
,本文編號:849916
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyujiaoxuefangfalunwen/849916.html