本文關(guān)鍵詞：論課程公平及其實(shí)現(xiàn)路徑

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【摘要】：教育公平的核心是課程公平,課程公平的實(shí)質(zhì)是承認(rèn)知識(shí)多樣化,倡導(dǎo)多種多樣知識(shí)以"合法"身份進(jìn)入課程。課程公平問題緣于課程作為官方知識(shí)的載體,通過課程分化和標(biāo)定來完成知識(shí)的不公平分配。課程公平的實(shí)現(xiàn)可通過加強(qiáng)校本課程開發(fā),重建知識(shí)倫理;推進(jìn)沖突性整合,實(shí)現(xiàn)課程知識(shí)的多元共生;深化制度變革,調(diào)整課程知識(shí)的供應(yīng)制度等路徑來完成。
【作者單位】： 安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 課程公平 知識(shí)多樣化 校本課程開發(fā) 制度變革 沖突性整合
【基金】：安徽省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“義務(wù)教育均衡發(fā)展視閾下課程公平問題研究”(編號(hào):AHSK11-12D148) 安徽省教育廳博士后崗位(教育學(xué))計(jì)劃資助項(xiàng)目(2010)階段性研究成果
【分類號(hào)】：G423
【正文快照】： 【】二○一四年拾貳月上半月隨著社會(huì)民主進(jìn)程的加快,社會(huì)對(duì)公平的呼聲愈發(fā)高漲。教育公平是社會(huì)公平在教育領(lǐng)域的延伸和體現(xiàn),黨的十七大報(bào)告明確提出“教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ),是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石”,十八大報(bào)告更進(jìn)一步提出“大力促進(jìn)教育公平,合理配置教育資源……

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本文編號(hào)：723365