本文關(guān)鍵詞：教育現(xiàn)代化動(dòng)變中的傳統(tǒng)元素及其開掘

  更多相關(guān)文章： 教育現(xiàn)代化 文化傳統(tǒng) 現(xiàn)代價(jià)值

【摘要】：在150多年的教育現(xiàn)代化動(dòng)變中,我們有過激烈反傳統(tǒng)和全盤西化的偏失,但更多學(xué)者則注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代化的匯合融通,積極探尋傳統(tǒng)精髓在教育現(xiàn)代化動(dòng)變中的深層價(jià)值。開掘傳統(tǒng)文化教育元素的深刻內(nèi)涵,對(duì)推進(jìn)我們未竟的教育現(xiàn)代化事業(yè)無(wú)疑具有重要意義。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教育現(xiàn)代化 文化傳統(tǒng) 現(xiàn)代價(jià)值
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(教育學(xué))重點(diǎn)課題(AFA130001)
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 一、教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的激烈反傳統(tǒng)及其偏失依據(jù)一般的社會(huì)現(xiàn)代化理論,現(xiàn)代化可分為早發(fā)內(nèi)生型和后發(fā)外生型兩種類型。與之相應(yīng),教育現(xiàn)代化也大致可以分為早發(fā)內(nèi)生型教育現(xiàn)代化和后發(fā)外生型教育現(xiàn)代化。與英國(guó)典型的早發(fā)內(nèi)生型教育現(xiàn)代化不同,中國(guó)教育現(xiàn)代化是典型的后發(fā)外生

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 黃書光;論中國(guó)早期教育現(xiàn)代化的艱難探索[J];社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線;2001年06期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 郭淑新;論胡適倡導(dǎo)的文學(xué)革命的哲學(xué)意蘊(yùn)[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年05期

2 徐道彬;;朱熹在徽州本土遭遇的尷尬[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2009年06期

3 盧毅;“整理國(guó)故”與五四新文化運(yùn)動(dòng)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年02期

4 崔存明;;論作為學(xué)術(shù)思潮的觀念史研究方法[J];北京印刷學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

5 葉曉慧;論孫詒讓的《墨子間詁》在墨學(xué)復(fù)活與勃興中的作用[J];長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào);2005年03期

6 蔣玉珍;黎貴友;;“和諧”的理念[J];重慶與世界;2011年15期

7 彭公璞;;試論戴震性善論的理論特色及其政治關(guān)懷[J];船山學(xué)刊;2009年03期

8 李秀華;;論莊子的哀怨[J];船山學(xué)刊;2009年04期

9 李圣傳;;《論六家要旨》之文本新釋[J];船山學(xué)刊;2012年02期

10 盧毅;試論“整理國(guó)故運(yùn)動(dòng)”對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的傳承[J];東方論壇(青島大學(xué)學(xué)報(bào));2005年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 王鷺娟;李朝平;;“教育過度”問題研究綜述[A];2008年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

2 孫啟林;周世厚;;東北亞的教育變革與文化傳統(tǒng)論綱——對(duì)中國(guó)、日本和韓國(guó)19世紀(jì)中葉以來(lái)教育變革歷程的分析[A];朝鮮·韓國(guó)歷史研究（第十一輯）——中國(guó)朝鮮史研究會(huì)會(huì)刊[C];2009年

3 黃益飛;;郭沫若與禮制研究[A];“走向世界的郭沫若與郭沫若研究”學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2014年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 樊亞嶠;儒家課程思想的后現(xiàn)代轉(zhuǎn)向[D];西南大學(xué);2011年

2 劉海靜;20世紀(jì)前半期的清學(xué)史研究[D];上海大學(xué);2011年

3 何繼齡;傳統(tǒng)人生禮儀儀式與古代個(gè)體品德培育研究[D];西北師范大學(xué);2010年

4 方家峰;中國(guó)近代高等工業(yè)教育研究（1840-1927）[D];河北大學(xué);2011年

5 劉秀慧;《淮南子》與漢初文學(xué)[D];陜西師范大學(xué);2011年

6 莊庭蘭;中日墨學(xué)比較研究[D];山東大學(xué);2011年

7 張軍利;過度教育理論視角下的大學(xué)生就業(yè)問題研究[D];西北大學(xué);2011年

8 劉克兵;朱熹知識(shí)論研究[D];湖南大學(xué);2010年

9 江心力;二十世紀(jì)前期的荀學(xué)研究[D];西北大學(xué);2004年

10 申仁洪;論教育科學(xué)：教育研究科學(xué)取向及其在中國(guó)的合理性建構(gòu)[D];華南師范大學(xué);2004年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 魯彬;封閉式管理對(duì)中職學(xué)生成長(zhǎng)影響的研究[D];華東政法大學(xué);2010年

2 徐皓;羅家倫民族主義教育思想研究[D];杭州師范大學(xué);2010年

3 王傳濤;近現(xiàn)代中國(guó)仁學(xué)研究[D];山東師范大學(xué);2011年

4 劉成;我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下教學(xué)文化建構(gòu)研究[D];西南大學(xué);2011年

5 劉桂玲;建國(guó)至改革開放前義務(wù)教育學(xué)制改革的歷史研究（1949-1976年）[D];西南大學(xué);2011年

6 居秀娜;語(yǔ)文教學(xué)中“三維能動(dòng)”教學(xué)模式的研究[D];曲阜師范大學(xué);2011年

7 張麗;荀子生態(tài)倫理思想研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

8 尹麗君;通識(shí)教育的文化透視[D];山西大學(xué);2011年

9 汪寒雪;胡適國(guó)學(xué)觀的淵源和沖突[D];蘇州大學(xué);2011年

10 陸阿坤;新軍事變革中軍隊(duì)院校人才培養(yǎng)機(jī)制的研究[D];西北工業(yè)大學(xué);2004年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 江華;弘揚(yáng)文化傳統(tǒng)培育“石大精神”[J];石油大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

2 梁艷萍;一衣帶水 風(fēng)格迥異——從中日散文看文化傳統(tǒng)與作家創(chuàng)作[J];大同高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);1995年02期

3 陳碧芬;;數(shù)學(xué)教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵與實(shí)施途徑——兼評(píng)《文化傳統(tǒng)與數(shù)學(xué)教育現(xiàn)代化》[J];高等理科教育;2010年02期

4 柯澤;文學(xué)的自然科學(xué)啟示[J];華中理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年04期

5 張俊;;“書法藝術(shù)休閑”文化現(xiàn)象之我見[J];遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年03期

6 陳桂東;;從文化傳統(tǒng)看中美教育教學(xué)的差異[J];課程教育研究;2012年24期

7 孫書增;;加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的人文性[J];教育實(shí)踐與研究(中學(xué)版);2008年12期

8 張昭國(guó);李紅梅;;論文化傳統(tǒng)的“體制鎖定”與農(nóng)村反貧困[J];社會(huì)科學(xué)輯刊;2010年04期

9 葉菲;實(shí)施創(chuàng)新教育的障礙分析之一:文化傳統(tǒng)負(fù)累[J];遼寧教育研究;2000年06期

10 朱清華;;汶川大地震與生命教育[J];南昌大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2009年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 谷永增;魏占超;;談建筑文化傳統(tǒng)與創(chuàng)新[A];土木建筑學(xué)術(shù)文庫(kù)（第9卷）[C];2008年

2 丁平;陳曉艷;;兒童讀經(jīng)應(yīng)緩行[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文集[C];2005年

3 張建華;;從“路標(biāo)”到“路標(biāo)轉(zhuǎn)換”:1860年代以來(lái)俄國(guó)的社會(huì)轉(zhuǎn)型和現(xiàn)代化[A];"發(fā)展中國(guó)家現(xiàn)代化模式"學(xué)術(shù)討論會(huì)論文匯編[C];2005年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 張西山;中國(guó)特色社會(huì)主義的制度文化分析[D];湖南師范大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：710028