本文關(guān)鍵詞：后MOOC時(shí)代:高校在線教育的可持續(xù)發(fā)展

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【摘要】：當(dāng)前,MOOC在全球范圍的迅猛發(fā)展為高校的教學(xué)和在線教育帶來了新的挑戰(zhàn)和契機(jī)。這包括如何改進(jìn)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐,提高高校的聲譽(yù)和發(fā)展運(yùn)作模式。其中,關(guān)鍵的一點(diǎn)是高校如何利用MOOC的一些概念、原理和方法來提高傳統(tǒng)教育和在線教育的質(zhì)量,特別是在深入認(rèn)識(shí)和理解MOOC的基礎(chǔ)上,制定新的教育戰(zhàn)略,全面發(fā)揮數(shù)字技術(shù)的優(yōu)勢,探索新的商業(yè)模式和教學(xué)方法。本文從三個(gè)方面對今后高校在線教育的發(fā)展進(jìn)行了深入剖析:1)MOOC催生了在線教學(xué)的三個(gè)新特征:開放性、營利模式和服務(wù)分離;2)高校應(yīng)從技術(shù)選擇、教學(xué)法創(chuàng)新和學(xué)習(xí)者需求三個(gè)角度探索MOOC等在線教學(xué)的發(fā)展;3)高校應(yīng)該積極應(yīng)對挑戰(zhàn)和機(jī)遇,調(diào)整戰(zhàn)略,探索新的商業(yè)模式,以促進(jìn)在線教育的可持續(xù)發(fā)展。
【作者單位】： 博爾頓大學(xué)教育控制論研究所;陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大規(guī)模開放在線課程(MOOC) 在線學(xué)習(xí) 技術(shù)支持 教學(xué)方法 商業(yè)模式
【基金】：2014年陜西師范大學(xué)中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金項(xiàng)目“引入國外MOOC構(gòu)建面向研究生的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式”(14SZYB04)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 當(dāng)前,高等教育國際化日趨明顯,高校在國內(nèi)和國際層面都面臨生源的競爭,同時(shí)許多政府把高等教育推向市場。在英國,政府從2010年起就在尋求建立新形式的公立和私立大學(xué),同時(shí)改變現(xiàn)有的高校財(cái)政撥款模式,目的就是為了推動(dòng)高校之間的市場競爭。在這些背景下,MOOC(大規(guī)模開放在線課

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本文編號(hào)：696317