本文關鍵詞：大學生安全感與家庭環(huán)境因素的關系

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【摘要】：目的了解大學生安全感與家庭環(huán)境因素的關系。方法采用家庭環(huán)境量表中文版(FES-CV)和安全感量表(SQ),對634名在校大學生進行調查。結果大學生安全感處于中等偏上水平,理科大學生在安全感總分和人際安全感因子的得分低于文科大學生(t=2.07,2.34;P0.05);非單親家庭的男大學生在安全感中的確定控制感因子得分低于單親男大學生(t=2.15,P0.05)。家庭環(huán)境親密度、情感表達、獨立性、娛樂性、道德宗教觀、組織性、知識性與大學生安全感呈正相關(P0.05),家庭環(huán)境矛盾性、控制性與安全感呈負相關(P0.01);家庭環(huán)境親密度、娛樂性、情感表達、矛盾性依次進入安全感回歸方程。結論大學生家庭環(huán)境對其安全感有重要影響。大學生的安全感也因性別、家庭類型、文理科而有差別。
【作者單位】： 廣州醫(yī)科大學衛(wèi)生管理學院;
【關鍵詞】： 心理健康 安全感 家庭環(huán)境因素 大學生
【基金】：2012年廣東省人文社科基金項目(編號:2050205) 廣州市教育科學“十一五”規(guī)劃課題(編號:10A085)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 安全感指的是“一種從恐懼和焦慮中脫離出來的信心、安全和自由的感覺,特別是滿足一個人現(xiàn)在(將來)各種需要 的感覺”[1]。而根據(jù)馬斯洛的需求層次理論,安全感的存在與否及程度影響一個人下一階段的需求及發(fā)展,大學生群體,正處于正式進入社會人際關系網的時期,徐禮平等人的

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本文編號：670667