本文關鍵詞：全人教育模式的中外比較

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【摘要】："全人"概念是基于"半人"概念提出的,也是專業(yè)教育走向通識教育和專業(yè)教育相結合的產物。文章在對全人教育的起源與發(fā)展進行追溯與探究的基礎上,比較我國臺灣地區(qū)、我國香港地區(qū)、美國、歐洲等全人教育的運行模式,探索全人教育的實質,為傳承和發(fā)展商務學院全人教育模式提供有益的借鑒和措施。
【作者單位】： 北京聯(lián)合大學商務學院;
【關鍵詞】： 全人教育 教育模式 中外比較
【分類號】：G511
【正文快照】： 全人教育(Holistic education)的“全人”是指完整的個人,全人教育是指充分發(fā)展個人潛能以培養(yǎng)完整個體的教育理念與模式。一、“全人教育”的提出與發(fā)展全人教育(Holistic Education或Whole-person Education)興起于美國二十世紀六七十年代,后傳至北美、澳洲、歐洲、亞洲,現(xiàn)

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本文編號：663100