本文關鍵詞：試論社區(qū)數(shù)字學習個性化服務的必要性與設計思路

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【摘要】：目前我國社區(qū)數(shù)字化學習的平臺建設和服務發(fā)展迅速,這一方面有助于拓展市民學習空間,為其提供更加開放、便捷、共享的學習機會。另一方面由于重硬件輕軟件、重宣傳輕互動、重自建輕共享等錯誤觀念,導致數(shù)字化學習難以滿足廣大學員實際的學習需求,學習效果和影響均不如預期。為此,本文提出社區(qū)數(shù)字化學習的服務方式要體現(xiàn)以人為本,力求大眾化、個性化,具體表現(xiàn)為個性化的資源搜索、個性化的資源推薦、個性化的資源導航、個性化的資源共享等內(nèi)容,并對其中比較基本的個性化資源搜索問題進行了進一步分析。根據(jù)現(xiàn)有搜索技術(shù)的原理和特點,提出了內(nèi)容過濾與協(xié)作過濾相結(jié)合的個性化搜索服務的設計思路和關鍵技術(shù)。
【作者單位】： 江蘇電大昆山學院;
【關鍵詞】： 個性化 數(shù)字化學習 用戶模型 信息過濾
【分類號】：G434;G77
【正文快照】： 一、研究背景黨中央在十七大報告中明確指出要形成全民學習、終身學習的學習型社會。促進人的全面發(fā)展。強調(diào)了人的全面發(fā)展過程中學習的全民性,又強調(diào)了個人學習的終身性,只有全民族的個人終身學習,才能實現(xiàn)整個社會人的全面發(fā)展。這一指導方針也充分肯定了社區(qū)教育的地位,明

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本文編號：641618