本文關(guān)鍵詞：未來課堂形式的初始實踐

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【摘要】：教育領(lǐng)域引入了越來越多的科學(xué)技術(shù),如何進行更好的組合來發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位增強學(xué)生的學(xué)習(xí)主體特性成為一個了熱點。通過引入移動終端和交互式電子白板以及相應(yīng)的軟件,使教師和學(xué)生之間有了實時的信息交互,學(xué)生可以及時反映自己的狀態(tài),教師的授課也有了側(cè)重點。實際應(yīng)用中新穎的課堂形式調(diào)動了學(xué)生的主動特性,然而設(shè)備的不穩(wěn)定和軟件的不成熟依舊降低了效果。
【作者單位】： 安徽省桐城市天城中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 交互式電子白板 移動終端 無線設(shè)備 電子書 互聯(lián)網(wǎng)
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著電子產(chǎn)品技術(shù)的成熟和提升帶來的成本的降低,使電子產(chǎn)品越來越普及。人們接受信息的來源也從印刷層面向電子層面開始轉(zhuǎn)移。在教育面前,在各類促進教學(xué)效果的應(yīng)用當(dāng)中,電子顯示類的產(chǎn)品無疑突顯出很強的優(yōu)勢,而隨著課堂效果對互動的要求的提升,常規(guī)的投影設(shè)備使課堂主體變

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