本文關(guān)鍵詞：以優(yōu)質(zhì)校帶動(dòng)教育均衡發(fā)展的政策推進(jìn)及實(shí)踐反思

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【摘要】：為推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡發(fā)展,國(guó)家出臺(tái)了一系列相關(guān)政策,要求充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的輻射、帶動(dòng)作用。各地也在積極實(shí)踐,出現(xiàn)了一批以自身優(yōu)質(zhì)教育資源幫扶薄弱校的優(yōu)質(zhì)校。其中,人大附中是貢獻(xiàn)比較突出的一所學(xué)校,其積極探索,通過(guò)對(duì)口幫扶、委托管理、合并管理、遠(yuǎn)程共享、培養(yǎng)"卓越校長(zhǎng)、卓越教師"等多種模式幫助薄弱校提升辦學(xué)水平,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展。但是,以優(yōu)質(zhì)校帶動(dòng)教育均衡發(fā)展政策在實(shí)施中也存在一些問(wèn)題,需要對(duì)其進(jìn)行理性思考,充分發(fā)揮政府、優(yōu)質(zhì)校、薄弱校、社會(huì)等各自的作用,真正實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
【作者單位】： 《中國(guó)教育學(xué)刊》編輯部;
【關(guān)鍵詞】： 教育均衡發(fā)展 優(yōu)質(zhì)校 薄弱校 人大附中
【分類(lèi)號(hào)】：G521
【正文快照】： 近年來(lái),在國(guó)家的大力支持和推動(dòng)下,我國(guó)義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)了全面普及,進(jìn)入到一個(gè)均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和規(guī)范發(fā)展的新階段。但是,義務(wù)教育不均衡仍然是我國(guó)面臨的一大問(wèn)題。義務(wù)教育發(fā)展不均衡的根源在于教育資源配置的不均衡,尤其是優(yōu)質(zhì)教育資源的不均衡。以辦學(xué)條件例,我國(guó)東、中、

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本文編號(hào)：572215