本文關(guān)鍵詞：我國農(nóng)村留守兒童政策試論

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【摘要】：隨著農(nóng)村人口不斷向城市流動,農(nóng)村留守兒童教育與管理問題引起了社會各界的普遍關(guān)注。為了保證留守兒童健康成長,中央和地方出臺了相關(guān)政策和法規(guī),各省市政府及當?shù)貙W校也進行了不懈的探索,形成了多元的關(guān)愛模式。為了正確認識農(nóng)村留守兒童問題,尋求有效的解決之道,從理論和實踐結(jié)合的角度,對現(xiàn)有留守兒童政策進行反思是十分必要的。
【作者單位】： 黑龍江省教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 留守兒童 教育政策 問題 對策
【基金】：2013年黑龍江省學前教育研究會“十二五”重點課題“幼兒對數(shù)量的理解與數(shù)學思維能力培養(yǎng)”(YJHZ125-004)的階段性研究成果
【分類號】：G521
【正文快照】： 近幾年,隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化發(fā)展的逐漸深入,進城務(wù)工人員不斷增多,尤其出現(xiàn)一些夫妻雙雙外出打工,卻把孩子留在家鄉(xiāng)的現(xiàn)象,因而出現(xiàn)了大量農(nóng)村留守兒童。“少年強,則中國強;少年智,則中國智。”留守兒童問題關(guān)乎民族發(fā)展,國家興衰,做好農(nóng)村留守兒童工作,解決衍生出的各種

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本文編號：546224