本文關鍵詞：積極情感因素在網(wǎng)絡自主學習中的作用及培養(yǎng)途徑分析

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【摘要】：自主學習既是一個知識習得過程,也是一個復雜的心理認知過程。在數(shù)字信息化的今天,自主學習的網(wǎng)絡化已成為不可避免的趨勢,在這一過程中積極的情感因素對學生自主學習起著至關重要的作用。從建構主義教學觀出發(fā),以學生自我效能感、學習歸因、情緒動機等內(nèi)部動力因素和教師、學習環(huán)境等外部因素為探討對象,就如何發(fā)揮積極情感因素來提高網(wǎng)絡環(huán)境下的自主學習效率進行相關研究和探討。
【作者單位】： 桂林電子科技大學外國語學院;
【關鍵詞】： 積極情感因素 自主學習 網(wǎng)絡學習環(huán)境
【基金】：2013年廣西壯族自治區(qū)教育廳人文社科立項項目(SK13LX135)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、相關理論背景情感因素在自主學習中發(fā)揮著非常重要的作用,但并不是說有了大量的適當?shù)闹R性輸入學習者就能學得好。學習者對輸入的知識不是機械、被動、完全地接收,這其中很大程度上還受到情感因素的制約。學習本身是一個復雜的過程,它是智力因素與非智力因素共同作用的

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本文編號：530563