發(fā)布時間：2017-06-29 07:23

  本文關(guān)鍵詞：多媒體輔助在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在新課程改革的浪潮下，課堂教學(xué)正從傳統(tǒng)教學(xué)走向現(xiàn)代化教學(xué)。越來越多的現(xiàn)代化教育技術(shù)尤其是多媒體輔助技術(shù)被廣泛的應(yīng)用進中學(xué)英語課堂。如何正確有效的運用多媒體輔助技術(shù)，成了當(dāng)今中學(xué)英語教育發(fā)展的主題。本文從當(dāng)下中學(xué)英語教學(xué)的實際出發(fā)，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)的相關(guān)理論，就多媒體輔助在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用進行了相應(yīng)的論述。 本文通過對多媒體技術(shù)的相關(guān)概念進行闡述，結(jié)合了美國教育技術(shù)專家戴爾Edgar Dale提出的“經(jīng)驗之塔”理論以及視覺與聽覺理論，歷時4個多月，，運用了實驗研究法、調(diào)查訪談法、統(tǒng)計、對比分析等方法，對實驗班和對照班的實驗數(shù)據(jù)進行了對比分析。實驗結(jié)果表明：實驗班的學(xué)習(xí)成績相比對照班的學(xué)習(xí)成績有了大幅度的提升，尤其是在教學(xué)中相對重視的閱讀部分的成績提升顯著。從調(diào)查問卷中也可清晰的看出，采用多媒體輔助英語教學(xué)更能得到學(xué)生的歡迎。 本文依據(jù)實驗結(jié)論，闡述了多媒體輔助中學(xué)英語教學(xué)的優(yōu)勢以及多媒體輔助技術(shù)的局限性，對今后多媒體輔助教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用提供了幫助。 英國著名的語言學(xué)家Ray Clifford指出：“科技不能取代教師，但是使用科技的教師卻能取代不使用科技的教師”。從他的觀點可以看出，現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)已經(jīng)成為大勢所趨的新形勢。充分有效地利用多媒體技術(shù)，能夠彌補傳統(tǒng)英語教學(xué)中對學(xué)生主體地位忽視的不足，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。把多媒體技術(shù)應(yīng)用于初中英語教學(xué)可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的獨有情景，從而提高中學(xué)生的綜合英語水平，也能為教師傳統(tǒng)教學(xué)理念的改變貢獻力量。
【關(guān)鍵詞】：多媒體輔助教學(xué) “經(jīng)驗之塔” 教學(xué)實驗 初中英語教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：延安大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G633.41;G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 引言9-12
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 研究意義10-12
• 第2章 文獻綜述12-15
• 2.1 多媒體輔助英語教學(xué)國外研究概況12-13
• 2.2 多媒體輔助英語教學(xué)國內(nèi)研究概況13-14
• 2.3 文獻評述14-15
• 第3章 理論依據(jù)15-19
• 3.1 多媒體輔助英語教學(xué)的理論15-16
• 3.1.1 “經(jīng)驗之塔”理論15-16
• 3.1.2 視覺與聽覺理論16
• 3.2 多媒體輔助英語教學(xué)的特點16-17
• 3.3 多媒體輔助英語教學(xué)的優(yōu)勢與傳統(tǒng)英語教學(xué)的關(guān)系17-19
• 第4章 研究方法與研究程序19-27
• 4.1 實驗?zāi)康?/span>19
• 4.2 實驗問題19
• 4.3 實驗對象19
• 4.4 實驗工具19
• 4.5 實驗設(shè)計19-20
• 4.6 實驗方法20
• 4.7 實驗步驟20-23
• 4.8 案例分析23-27
• 第5章 數(shù)據(jù)分析與討論27-32
• 5.1 實驗數(shù)據(jù)分析27-30
• 5.1.1 前測數(shù)據(jù)分析27
• 5.1.2 測中數(shù)據(jù)分析27
• 5.1.3 后測數(shù)據(jù)分析27-28
• 5.1.4 問卷調(diào)查結(jié)果分析28-29
• 5.1.5 訪談結(jié)果分析29-30
• 5.2 研究結(jié)果討論30-32
• 5.2.1 多媒體輔助英語教學(xué)的優(yōu)勢30-31
• 5.2.2 多媒體輔助英語教學(xué)的局限性31-32
• 第6章 結(jié)論32-34
• 參考文獻34-36
• 附錄36-37
• 致謝37

  本文關(guān)鍵詞：多媒體輔助在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：497000